PENGEMBANGAN MEDIA FLASH PADA PENGENALAN KOSAKATA DALAM CERITA RAKYAT JEPANG “SARU KANI KASSEN”

Abstract

Abstract

Literature is a familiar thing for language learners. Likewise for Japanese language learners, studying a literary work can increase vocabulary to understand a work. However, literary learning is not taught at school. Teaching literature is important to teach, to support language skills. One of Japanese literary works is folklore. The saru kani kassen folklore is one of the most well-known stories in Japan. Flash media are media that contain animated "Saru kani Kassen" folklore accompanied by hiragana letters, romaji and Indonesian translations. This media also contains a collection of vocabulary and practice questions. In this study flash media was developed to help students learn new Japanese vocabulary in the "Saru Kani Kassen" folklore. The purpose of this study is to determine the feasibility and response of students to Flash media.

This research is the development of a research based on Sugiyonos development model. This research was conducted on students of Labschool Unesa High School class XI. The results of the study are disclosed below:

1. From the Flash media feasibility test the results obtained are, 84% obtained from material experts. While from media experts the results were 97%. Based on these results, flash media gets very good and decent results.

2. Based on the analysis of student questionnaire responses, Flash media received very good responses with a percentage of 82.5%. With these results, this flash media is appropriate to be used to introduce Japanese vocabulary. However, to make a media that really senpurnya, still needed improvement.

Keywords: development, flash media, vocabulary, Saru Kani Kassen folklore

要旨

文学は言語学習者にとって聞き慣れたことがある。やはり文学で語彙を増やすことは日本語学習者にとって重要がある。しかし一方で、文学の知識は言語能力をサポートするために重要であるから日本の文学を学校で学習者に教えたほうがいいとも言われている。文学の一つに昔話である。本研究は日本に「サルカニ合戦」という昔話はとても有名である。フラッシュのメディアは、アニメーションのあるサルかに合戦のお話、ひらがなで書いてあるメディア　とインドネシア語の翻訳のビデオがある。このメディアも色々なことばと練習がある。この研究では、フラッシュのメディアは、学生が「サルカニ合戦」の昔話で新しい日本語の語彙を学習できるように開発されました。この研究の目的は、メディアの適当について知ると、学習者のフラッシュのメディアに対するアンケート結果である。

本研究は開発研究であり、スギヨノ（2015:42）による研究モデルを使用した。本研究対象の学生はSMA Labschool Unesaの二年生の学生がである。この研究の結果として、以下のことが明らかになった。

1. 試作品の審査について、その結果は材料専門家から84％、メディアの専門家から97％の評価を受けた。つまりに、このフラッシュのメディアは非常に適している。

2. 学習者の82,5％がアンケートで「フラッシのメディア」と回答した。この結果に基づいて、フラッシュのメディアは日本語の語彙を紹介するのに適当なことが分かった。しかし、学生の反応から、もっと完璧なメディアするためには、このメディアには改善が必要だと言える。

キーワード：開発、フラッシュのメディア、語彙、日本昔話「サルカニ合戦」