PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KATA MELALUI MEDIA LARGE MOVEABLE ALPHABET PADA ANAK USIA DINI

Abstrak

Abstrak

Tujuan Penelitian ini adalah Menguji Pengaruh Modifikasi Media Large Moveable Alphabet Terhadap Kemampuan Mengenal Kata Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Metode penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperiment design dengan jenis nonequivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 30 anak. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan independent t test. Hasil penelitian menunjukkan diperoleh nilai  Sig. (2-tailed) kurang dari ? (0.05) yakni nilai Sig. (2-tailed) pembelajaran mengenal kata menggunakan media Large Moveable Alphabet  0,001 atau nilai sig. (2 tailed) < 0,05 yang berakibat bahwa ?  ditolak sehingga diterima, artinya terdapat pengaruh media Large Moveable Alphabet dalam meningkatkan kemampuan mengenal kata anak usia 4-5 tahun. Berdasarkan permasalahan anak masih sulit membedakan huruf yang mirip seperti b, d, p, q, m, w, n, u. Setelah diberikan treatment dapat dilihat dari hasil perbandingan nilai pretest dan posttest bahwa dalam kegiatan posttest setelah diberikan perlakuan kemampuan anak dalam mebedakan huruf yang mirip meningkat, tingkat kesalahan anak dalam menyusun kata dengan awalan huruf yang mirip semakin kecil. Hal ini dikarenakan dalam menerapkan pembelajaran menggunakan media Large Moveable Alphabet disesuaikan dengan langkah-langkah penggunaan, anak mengalami peningkatan karena media Large Moveable Alphabet dapat dipegang dan anak secara langsung mengetahui bentuk huruf, sehingga memudahkan anak untuk membedakan antar huruf, dengan demikian treatment yang dilakukan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pembelajaran menggunakan media Large Moveable Alphabet dapat digunakan untuk mempengaruhi kemampuan mengenal kata pada anak

  Kata kunci: Large Moveable Alphabet, Kemampuan Mengenal Kata, Anak Usia Dini