VIANA DWI APRILIYA MURNIAT, I. (2013). PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATERI FOTOSINTESIS. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS, 1(02). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/2212