EXANTI, V., & WIDODO, W. (2018). Kevalidan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS, 6(3). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/25157