YUANITA SARI, ERNY, and FIDA RACHMADIARTI. 2018. “VALIDITAS BUKU AJAR BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA”. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/23898.