VIANA DWI APRILIYA MURNIAT, ITA. “PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATERI FOTOSINTESIS”. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1, no. 02 (May 7, 2013). Accessed May 19, 2024. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/2212.