Performansi Kalimat dalam Teks Narasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan performansi kalimat tunggal dan 2) kalimat majemuk pada siswa kelas 5 SD dalam menulis teks narasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari teks narasi yang ditulis oleh siswa kelas 5 di SDN Sukoanyar Turi, Lamongan. Penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi. Dalam penelitian ini penganalisisan data dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu 1) identifikasi data; 2) pengelompokan dan tabulasi; 3) kodifikasi; dan 4) penganalisisan dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa mampu menggunakan berbagai pola pada kalimat tunggal secara bervariasi. Terdapat 15 pola kalimat tunggal yang dapat diproduksi oleh siswa kelas 5 SD dalam menulis teks narasi. Pada kalimat majemuk, siswa kelas V SD mampu menguasai tiga jenis kalimat majemuk, yaitu kalimat majemuk setara, kalimat majemuk bertingkat, dan kalimat majemuk campuran. Pada kalimat majemuk setara, siswa mampu menggunakan konjungsi seperti dan dan lalu. Pada kalimat majemuk bertingkat siswa mampu menggunakan konjungsi karena (hubungan sebab), meski (pertentangan), sebelum, saat, setelah (waktu), dan agar, untuk (tujuan). Pada kalimat majemuk campuran siswa mampu menggabungkan dua jenis hubungan dalam satu kalimat, seperti hubungan tujuan dengan penambahan (untuk - dan), waktu dengan penambahan (saat - dan), atau sebab dengan penambahan (karena - dan).