Keefektifan Penggunaan Media Ajar Figuratif Terhadap Hasil Belajar Pengetahuan Dasar Pemetaan Mata Pelajaran Geografi

Abstract

Pembelajaran di sekolah dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal yang memengaruhi hasil belajar peserta didik. Guru perlu kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media ajar, seperti media ajar figuratif, untuk memotivasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas media ajar figuratif pada materi Pengetahuan Dasar Pemetaan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan membandingkan nilai pretest dan posttest dalam desain pre-experimental yang melibatkan one group pretest-posttest dan one-shot case study. Penelitian ini fokus pada satu kelas untuk mendetailkan peningkatan kompetensi kognitif peserta didik. Hasil menunjukkan media ajar figuratif meningkatkan pemahaman materi dan produktivitas pembelajaran secara signifikan. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 80,17 (pretest) menjadi 94,97 (posttest), menunjukkan peningkatan sebesar 14,8 poin. Sebanyak 50% lebih peserta didik mencapai keberhasilan dengan nilai di atas KKM. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media ajar figuratif efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.