Jurnal Seni Rupa

Penerapan Project Based Learning (PjBL) Materi Product Photography di Ekstrakurikuler Turcham Media SMA Khadijah Surabaya

Hana Quthrunnada — 2024-07-06

Pembelajaran yang tidak menarik menyebabkan siswa menjadi bosan, sehingga tidak bisa menerima pengetahuan.Salah satu model pembelajaran yang sangat baik dan dapat diterapkan pada Product Photography adalah model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses, hasil karya, dan respon siswa dan instruktur ekstrakurikuler Turcham Media SMA Khadijah Surabaya terhadap penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data terdiri dari observasi, Wawancara, hasil karya, dan angket. Observasi dilakukan selama proses pembelajaran. Hasil belajar diperoleh dari penilaian hasil karya siswa dan angket tentang Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek untuk materi Product Photography di ekstrakurikuler Turcham Media di SMA Khadijah Surabaya menunjukkan kualitas yang sangat baik dengan persentase 97,35%. Hasil fotografi produk di kelompok 1 mendapat nilai 90, kelompok 2 mendapat nilai 100, kelompok 3 mendapat nilai 90 dan kelompok 4 mendapat nilai 90. Selain itu, penelitian ini mendapat tanggapan positif dari guru turcham media ekstrakurikuler. Mereka berharap kegiatan pembelajaran ini dapat digunakan sebagai inovasi baru dalam metode.

Kata Kunci: SMA Khadijah Surabaya, Ekstrakurikuler Turcham Media, Project Based Learning, Product Photography.

PENERAPAN TEKNIK ACRYLIC POURING SEBAGAI MEDIA BERKARYA SENI LUKIS DI KOMUNITAS GASRUG

Firza Bachrudin Alfandi — 2024-07-06

Perkembangan seni rupa di Gresik bisa terbilang sangat pesat terutama di komunitas GASRUG. Tetapi untuk pengetahuan teknik melukis Acrylic Pouring yang berbeda dari biasanya, seniman GASRUG masih belum berani mencobanya. Rumusan dalam penelitian ini adalah pemahaman dan penerapan teknik Acrylic Pouring, proses penerapan teknik Acrylic Pouring, dan hasil penerapan teknik Acrylic Pouring, serta bagaimana respon terhadap penerapan teknik Acrylic Pouring. Tujuannya untuk pemahaman dan penerapan teknik Acrylic Pouring, proses penerapan teknik, hasil penerapan teknik Acrylic Pouring, dan respon hasil penerapan teknik Acrylic Pouring. Pendekatan penelitian dengan metode Deskriptif-Kualitatif. Hasil penelitian teknik Acrylic Pouring meliputi; Proses penerapan teknik Acrylic Pouring sebagai media berkarya seni lukis di komunitas GASRUG terdiri dari (sosialisasi teknik Acrylic Pouring, lokasi penerapan teknik Acrylic Pouring. Persiapan alat dan bahan, penerapan teknik Acrylic Pouring yang dilakukan oleh seniman GASRUG, finishing menggunakan coating. Wawancara dalam penelitian yang dilakukan kepada seniman GASRUG memberikan respon yang positif, diantaranya ; Mudah, inovativ, serta asik pada setiap prosesnya, tidak terbatas dalam ekspresi dan berbeda pada umumnya.

Kata Kunci : Acrylic Pouring, Seni, Lukis, Teknik, Komunitas

PERANCANGAN MOTIF BATIK KHAS GRESIK MENGGUNAKAN APLIKASI IBISPAINT OLEH SISWA SMAN 1 DUKUN

Salsabillatun Aninda — 2024-07-06

Abstract

Gresik merupakan sebuah kabupaten di Jawa Timur yang terkenal dengan berbagai komuditas, budaya, serta flora dan fauna yang dimiliki. Dengan memanfaatkan teknologi secara kreatif dan efektif, kekayaan alam Gresik dapat dikenalkan kepada masyarakat secara lebih luas. Salah satu caranya adalah melalui pembelajaran perancangan motif batik dengan memanfaatkan smartphone yang mengangkat komuditi khas Gresik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses, hasil karya, respon peserta didik , dan efektifitas kegiatan perancangan motif batik khas Gresik menggunakan aplikasi ibisPaint X oleh siswa SMAN 1 Dukun. Penelitian ini menggunakan metode 4D yakni define, design, develope, dan disseminate. Teknik pengumpulan data melalui observasi, kuisioner , wawancara dan dokumentasi. Proses pembelajaran dilakukan dengan tahapan perancangan yakni (1) Define dengan penyampaian materi dan pembahasan produk yang akan dibuat, (2) Design dengan menentukan ide dan tema rancangan. (3) Develope dengan membuat sketsa rancangan, pemindahan sketsa rancangan pada aplikasi ibisPaint X, penyusunan, pewarnaan, dan finishing. (4) Disseminate dengan cetak karya dan pameran online. Perancangan motif dilakukan oleh 30 siswa kelas XI-7 yang dikerjakan secara individu. Hasil penelitian menunjukkan keefektifan sebesar 86% dari hasil angket kegiatan perancangan, siswa mampu merancang motif menggunakan aplikasi ibisPaint dan pameran hasil karya mendapat tanggapan positif dari siswa dan apresiator karya.

Kata Kunci: Motif Batik, IbisPaint, SMAN 1 Dukun

STOP BULLYING SEBAGAI TEMA BERKARYA SENI LUKIS DI KELAS VIII SMPN 33 GRESIK

Muhammad Hafizh Risqullah — 2024-07-06

Perilaku bullying yang terjadi di SMPN 33 Gresik serta pembelajaran dengan tema yang itu-itu saja membuat berkurangnya rasa antusias siswa dalam pembelajaran seni rupa sehingga ingin ingin meningkatkan kemampuan dan kreativitas siswa dalam berkarya lukis. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses pembelajaran berkarya seni lukis dengan tema bullying di media kanvas oleh siswa kelas VIII SMPN 33 Gresik dengan membuat perencanaan pembelajaran, melakukan tindakan serta melakukan kegiatan evaluasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan metode action research guna menyajikan proses kegiatan pembelajaran seni lukis dengan tema stop bullying dan pada hasil penelitian menjelaskan pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan tahap membuat perencanaan pembelajaran (action planning) dengan menyusun RPP, membuat modul serta mempersiapkan peralatan dan media kanvas. Pada pelaksanaan pembelajaran (action taking) dilakukan dengan tiga tahap, yaitu kegiatan awal pembelajaran, inti pembelajaran serta kegiatan penutup. Dilakukan evaluasi dan refleksi (evaluating & reflection) yang mengahasilkan, bahwa 55% karya siswa yang dihasilkan sangat baik dan cukup baik, sehingga pembelajaran ini membuat siswa antusias dan dan mampu meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan kreativitas serta penguasaan media dan teknik berkarya seni lukis pada media kanvas.

Kata Kunci: Bullying, Seni Lukis, Pembelajaran, Action Research, SMPN 33 Gresik.

PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL DESAIN KARAKTER FANTASY UNTUK KOMUNITAS LILAC

Charis Kurniawan Prakosa — 2024-07-06

Penelitian ini membahas tentang video tutorial desain karakter untuk komunitas Lilac yang merupakan wadah para-artist muda untuk mengembangkan bakatnya dalam berbagai hal tentang dunia art terutama pada desain karakter yang paling digemari dan penelitian ini dibuat khusus untuk komunitas lilac karena belum adanya media belajar untuk desain karakter terutama karakter fantasi dan bedasarkan wawancara dan kuesioner dengan beberapa anggota serta admin dari komunitas Lilac maka penelitian ini bertujuan untuk membuat video tutorial desain karakter yang dapat membantu komunistas Lilac dalam belajar mendesain karakter.

Pengembangan video tutorial desain karakter ini mengunakan metode research and development dengan metode pengembangan oleh Sugiyono. Dengan tahapan potensi masalah, Studi literatur, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, Produk perancangan

Dari hasil penelitian ini menjadi sararan belajar komunitas Lilac dalam mendesain karakter fantasi. Yang terdiri dari tiga part video untuk video bagian 1 bertemakan cara mendesain karakter fantasy video ke 2 bertemakan coloring pada desain karakter, dan video tereakhir adalah cara membuat background pada karakter. Dari 3 video tutorial yang telah dibuat mendapatkan respon yang

baik dari komunitas Lilac.

Kata kunci: video tutorial, Karkter fantasi, Komunitas Lilac

BOTOL PLASTIK SEBAGAI BAHAN PEMBUATAN AKSESORIS HIASAN KEPALA OLEH SISWA SMP ARDITAMA WARU SIDOARJO

Muhimatul Hamidah — 2024-07-12

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan sampah botol plastik yang belum tertangani dengan benar terutama pada kawasan sekolah SMP Arditama Waru masih mengkonsumsi kemasan plastik. Sehingga perlunya diberikan edukasi, yaitu melalui pembelajaran siswa disekolah. Limbah botol plastik dapat dimanfaatkan sebagai salah satu karya seni kriya dengan menciptakan aksesoris hiasan kepala di sekolah tersebut. Metode penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi kondisi sekolah, wawancara dengan guru seni budaya, angket untuk peserta didik dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksidata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Proses persiapan dimulai dengan diskusi bersama guru seni budaya dan proses penerapan pembuatan karya. Hasil penelitian ini yaitu proses pembelajaran pembuatan aksesoris hiasan kepala dari bahan botol plastik yang dapat meningkatkan keterampilan artistik dan juga keterampilan praktis seperti perencanaan, pengukuran dan penggunaan alat-alat sederhana. Pembelajaran ini dilaksanakan di kelas VIII B yang berjumlah 30 siswa. Kegiatan pembuatan aksesoris hiasan kepala ini dikerjakan secara berkelompok dengan menghasilkan 6 karya siswa dengan kategori sangat baik, baik, dan cukup. Kelompok 2,3 dan 5 mendapatkan kategori sangat baik sedangkan kelompok 1,4 dan 6 mendapatkan kategori baik dalam membuat hasil karya aksesoris hiasan kepala. Penelitian ini mendapat respon positif dari siswa dan guru seni budaya karena mampu memberikan pengalaman dan mengasah keberanian serta keterampilan tangan siswa untuk berkarya seni.

kata kunci : botol plastik, pembelajaran, aksesoris hiasan kepala

Tamarindus Indica Sebagai Ide Pengembangan Desain Motif Batik Khas SMPN 34 Surabaya

Achmad Ferdi Ferdiansyah — 2024-07-23

Batik merupakan salah satu kekayaan budaya tekstil khas Indonesia yang terus berkembang hingga saat ini. Di lingkungan SMPN 34 Surabaya terdapat berbagai tumbuhan, salah satunya adalah tumbuhan asem atau dikenal dalam istilah ilmiahnya Tamarindus Indica yang kemudian peneliti ambil sebagai ide pembuatan pengembangan desain motif batik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran, hasil karya, dan tanggapan siswa maupun guru seni budaya atas karya pengembangan desain motif batik dari ide Tamarindus Indica. Penelitian ini menggunakan metode RnD Research and Development. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan evaluasi atas karya yang telah dibuat. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dan divalidasi menggunakan triangulasi data. Penelitian ini dilakukan dengan 4 kali pertemuan pada kelas VII-A dengan jumlah 31 siswa. Dari penelitian ini dihasilkan sebanyak 23 karya desain motif batik pada kertas gambar ukuran A3. Hasil penilaian menunjukkan bahwa desain yang termasuk dalam kategori baik dengan nilai 78-85 sebesar 26% sejumlah 6 siswa dan kategori sangat baik dengan nilai 86-100 yakni sebesar 43% sejumlah 10 siswa. Penelitian ini mendapatkan respon positif dari siswa dan guru seni budaya. Karya desain tersebut kemudian disusun menjadi buku katalog karya yang dimanfaatkan sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran.

Kata Kunci: Tamarindus Indica, pengembangan, desain motif batik.

PEMBELAJARAN SENI PAPER CUTTING BERTEMA “KEBUDAYAAN MADURA” OLEH SISWA KELAS XI - 8 SMA NEGERI 1 KAMAL

Ambar Zalfaa Dwi Hida — 2024-08-14

Pembelajaran seni budaya di kelas XI - 8 SMA Negeri 1 Kamal berisi materi tentang berkarya
seni rupa dua dimensi “Membuat Karya Ekspresi Personal”. Dalam proses praktik berkarya masih
monoton seperti melukis pada kertas gambar, kanvas, dan telenan. Siswa perlu dilatih untuk
meningkatkan keterampilan dan menambah pengalaman baru berkarya seni rupa, salah satunya dengan
berkarya seni paper cutting bertema kebudayaan Madura. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan
proses pembelajaran, hasil karya, serta tanggapan guru dan siswa terhadap pembelajaran seni paper
cutting bertema “Kebudayaan Madura”. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan evaluasi hasil karya. Teknik
analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dan divalidasi
menggunakan triangulasi data. Penelitian dilaksanakan sebanyak 6 kali pertemuan di kelas XI - 8 dengan
jumlah 36 siswa. Dari penelitian ini dihasilkan 6 karya dua dimensi hiasan dinding menggunakan pigora
ukuran 40x50 cm. Terdapat 4 kelompok yang memperoleh nilai sangat baik dengan rentang nilai 91–
100 dan dua kelompok memperoleh nilai baik dengan rentang nilai 81–90. Kegiatan penelitian mendapat
tanggapan positif dari guru seni budaya dan siswa kelas XI - 8.
Kata kunci: paper cutting, budaya Madura, SMA Negeri 1 Kamal

PEMBELAJARAN SENI PAPER CUTTING BERTEMA “KEBUDAYAAN MADURA” OLEH SISWA KELAS XI - 8 SMA NEGERI 1 KAMAL

Ambar Zalfaa Dwi Hida — 2024-08-30

Pembelajaran seni budaya di kelas XI - 8 SMA Negeri 1 Kamal berisi materi tentang berkarya seni rupa dua dimensi “Membuat Karya Ekspresi Personal”. Dalam proses praktik berkarya masih monoton seperti melukis pada kertas gambar, kanvas, dan telenan. Siswa perlu dilatih untuk meningkatkan keterampilan dan menambah pengalaman baru berkarya seni rupa, salah satunya dengan berkarya seni paper cutting bertema kebudayaan Madura. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan proses pembelajaran, hasil karya, serta tanggapan guru dan siswa terhadap pembelajaran seni paper cutting bertema “Kebudayaan Madura”. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan evaluasi hasil karya. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dan divalidasi menggunakan triangulasi data. Penelitian dilaksanakan sebanyak 6 kali pertemuan di kelas XI - 8 dengan jumlah 36 siswa. Dari penelitian ini dihasilkan 6 karya dua dimensi hiasan dinding menggunakan pigora ukuran 40x50 cm. Terdapat 4 kelompok yang memperoleh nilai sangat baik dengan rentang nilai 91–100 dan dua kelompok memperoleh nilai baik dengan rentang nilai 81–90. Kegiatan penelitian mendapat tanggapan positif dari guru seni budaya dan siswa kelas XI - 8.

Kata kunci: paper cutting, budaya Madura, SMA Negeri 1 Kamal