Current Issue
Vol. 14 No. 1 (2025): In progres..
Published:
2024-11-04
Asesmen Pembelajaran Fisika
-
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Soal Berformat Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
Elfa Fifi Rahmawati,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Wasis,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Titin Sunarti,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Woro Setyarsih,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Suliyanah,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia 34 - 41
Abstract views: 37
,
PDF downloads: 44
Filsafat dan Kurikulum Pembelajaran Fisika
-
The Influence of the Argument-Driven Inquiry Learning Model in Physics Learning with the STEAM Approach on the Scientific Argumentation Ability
Ekaningtyas Wahyu Epriliyani,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Utama Alan Deta,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia 6 - 10 Abstract views: 59
, PDF downloads: 36
-
Debate Based on Inquiry Learning (DBOIL): A Content Validity of Learning Model to Improve Students' Scientific Argumentation Skills in Physics Learning
Ahmad Fauzi Hendratmoko,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Binar Ayu Dewanti,
Universitas Islam Lamongan,
Indonesia Noly Shofiyah,
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo,
Indonesia Kiki Septaria,
Universitas Islam Lamongan,
Indonesia 42 - 51 Abstract views: 7
, PDF downloads: 8
-
Pengembangan LKPD Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Pada Materi Fluida Dinamis Untuk Meningkatkan Keterampilan Argumentasi Ilmiah Siswa
Hilmi Asfiyah,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Setyo Admoko,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia 17 - 24 Abstract views: 50
, PDF downloads: 39
Teori dan Inovasi Pembelajaran Fisika
-
Pengaruh Model Problem Based Learning Terintegrasi Literasi Sains Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Tingkat SMA
Devita Wulandari,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Dwikoranto,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Rahyu Setiani,
3Universitas Bhinneka (UBHI) PGRI Tulungagung,
Indonesia 1 - 5 Abstract views: 75
, PDF downloads: 48
-
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Permainan Egrang Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Energi Mekanik
Lisa Lailatus Sa’diyah,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Dwikoranto,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia Rahyu Setiani,
Universitas Bhinneka (UBHI) PGRI Tulungagung,
Indonesia 11 - 16 Abstract views: 54
, PDF downloads: 37
-
Desain Lembar Kerja Mahasiswa dan Tes Kreativitas Ilmiah Untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa
Wuwuh Asrining Surasmi,
Universitas Terbuka,
Indonesia Suparti,
Universitas Terbuka,
Indonesia Dwikoranto,
Universitas Negeri Surabaya,
Indonesia 25 - 33 Abstract views: 25
, PDF downloads: 31
-
Learning Model of Discovery to Improve The Student’s Creativity in Class XI
Vina Serevina,
Universitas Negeri Jakarta,
Indonesia Diki Maulana,
Universitas Negeri Jakarta,
Indonesia Hilma Suhailah Rizky Hasibuan,
Universitas Negeri Jakarta,
Indonesia Evita Riana,
Universitas Negeri Jakarta,
Indonesia 52-56 Abstract views: 4
, PDF downloads: 3
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika menerbitkan artikel hasil penelitian di bidang pendidikan fisika meliputi bidang Filsafat dan Kurikulum, Inovasi Pembelajaran, Media Pembelajaran dan Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika diterbitkan secara berkala oleh Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya sebanyak tiga kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, Juli, dan September. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika telah Terakreditasi Sinta Peringkat 4 mulai Volume 9 Nomor 3 Tahun 2020 sampai Volume 14 Nomor 2 Tahun 2025 berdasarkan KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI, RISET, DAN TEKNOLOGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 225/E/KPT/2022.
