PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PLATFROM KAHOOT SEBAGAI KUIS INTERAKTIF PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA S1 PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

bahasa Indonesia

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis aplikasi Kahoot pada mata kuliah Media Pembelajaran Program Studi S1 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya serta mengetahui kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, observasi, dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji statistik, meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, serta uji independent sample t-test. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis Kahoot berada pada kategori layak hingga sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji coba menunjukkan respon positif dari mahasiswa terhadap media yang dikembangkan. Hasil uji statistik menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05). Rata-rata skor kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis aplikasi Kahoot layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah Media Pembelajaran.
Kata Kunci : Multimedia Interaktif, Kahoot, ADDIE, Kemampuan Berpikir Kritis, Media Pembelajaran