PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL KELAS X DI SMK NEGERI 1 JOMBANG

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kreativitas siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual, khususnya dalam menghasilkan karya desain yang bervariasi dan inovatif. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kreativitas siswa adalah melalui penerapan model pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif siswa yaitu Project Based Learning. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap kreativitas siswa. Penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan pretest dan posttest. Subjek penelitian terdiri dari 72 siswa, yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes kreativitas yang mencakup indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kreativitas siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai uji statistik menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kreativitas siswa.
Kata Kunci: Project Based Learning, Kreativitas, Desain Komunikasi Visual, Karya Desain, Vokasi