PENGARUH PEMANFAATAN PjBL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PRAKTIK SISWA MEMBUAT VIDEO PROMOSI BERBASIS MOTION GRAPHIC PADA MATA PELAJARAN KARYA DESAIN KELAS XI DKV SMK NEGERI 1 JOMBANG

bahasa Indonesia

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif yang memenuhi kriteria kelayakan
dan efektif dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa kelas X DKV SMKN 1 Driyorejo pada materi
Kerajaan Islam di Indonesia. Penelitian ini menerapkan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design,
Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas X DKV 2 yang
berjumlah 37 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi ahli materi, ahli media,
dan ahli desain pembelajaran, angket respons peserta didik, serta tes kemampuan analisis berupa pretest
dan posttest yang dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa multimedia interaktif memperoleh tingkat kelayakan yang sangat layak berdasarkan validasi ahli
media sebesar 88%, ahli desain pembelajaran sebesar 80,95%, dan ahli materi sebesar 90,90%. Respons
peserta didik juga menunjukkan kategori layak dengan persentase 80,8% pada uji coba perseorangan,
76,8% pada uji coba kelompok kecil, dan 80,2% pada uji coba lapangan. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank
Test menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan adanya
perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Selain itu, perhitungan N-Gain memperoleh nilai
sebesar 0,67 yang termasuk dalam kategori sedang, sehingga multimedia interaktif dinyatakan layak dan
efektif dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa kelas X DKV SMKN 1 Driyorejo Kabupaten Gresik
pada mata pelajaran sejarah.
Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Kemampuan Analisis, Pembelajaran Sejarah, Kerajaan Islam di
Indonesia, Model ADDIE.