PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PEMILIHAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PRODI S1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

bahasa Indonesia

Abstract

Abstrak
Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk e-modul interaktif pada mata kuliah Media Pembelajaran materi pemilihan media untuk mengetahui kelayakan dan keefektifannya. Menggunakan model ADDIE, penelitian ini menguji kelayakan melalui metode angket dan menguji keefektifan melalui rancangan eksperimen semu (Pre-test Post-test Non-Equivalent Control Group Design) pada mahasiswa S-1 Teknologi Pendidikan UNESA. Pengumpulan data menggunakan instrumen wawancara, angket validasi, dan tes kognitif yang dianalisis secara kualitatif deskriptif serta kuantitatif deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul berada dalam kategori sangat layak, dengan persentase dari ahli materi sebesar 85%, ahli media 90%, ahli desain pembelajaran 100%, dan ahli instrumen 100%. Selanjutnya, uji efektivitas menggunakan uji Mann-Whitney U menghasilkan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,924 > 0,05, sehingga H0 diterima dan Ha ditolak. Kesimpulannya, E-Modul materi pemilihan media dinyatakan sangat layak digunakan dan tidak efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa. Perlu dilakukan tindak lanjut terkait tema ini.
Kata Kunci: E-Modul, Hasil Belajar Kognitif, Pemilihan Media Pembelajaran, Quasi-Experimental, Teknologi Pendidikan.