PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI TEKS NEGOSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 SURABAYA

bahasa Indonesia

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran pada materi teks negosiasi serta menganalisis tingkat kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Desain Komunikasi Visual (DKV) SMK Negeri 4 Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli, angket respons siswa, dan tes hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data menggunakan teknik deskriptif persentase untuk mengukur kelayakan, serta uji Independent Sample t-test untuk menguji perbedaan hasil belajar antara kedua kelas tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran sangat layak digunakan, berdasarkan persentase validasi ahli materi (92%), ahli media (96%), dan ahli desain pembelajaran (95%). Uji coba produk juga memperoleh kriteria sangat layak dari uji coba perorangan (88,44%), kelompok kecil (88,8%), dan kelompok besar (89,69%). Uji kesetaraan kemampuan awal (pretest) menunjukkan nilai signifikansi 0,410 > 0,05. Setelah perlakuan (posttest), hasil uji Independent Sample t-test menghasilkan nilai t = 10,526 (p = 0,000 < 0,05), yang membuktikan adanya perbedaan hasil belajar secara signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, video pembelajaran materi teks negosiasi ini terbukti sangat layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Video Pembelajaran, Model ADDIE, Teks Negosiasi, Hasil Belajar.