EFEKTIFITAS PELATIHAN MANAJEMEN ABSENSI KELAS BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGELOLAAN KELAS DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN BAGI GURU MTS NU BERBEK

Bahasa indonesia

Abstract

Abstrak
Perkembangan teknologi informasi mendorong digitalisasi administrasi pembelajaran, termasuk dalam
pengelolaan absensi kelas. Namun, sebagian guru masih menggunakan sistem absensi manual yang kurang
efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan manajemen absensi kelas
berbasis digital dalam meningkatkan kompetensi pengelolaan kelas guru di MTs NU Berbek. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design melalui desain One Group
Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri atas XII 29 guru MTs NU Berbek. Pengumpulan data
dilakukan melalui pretest, posttest, angket kepuasan peserta, dan observasi implementasi sistem absensi
selama satu minggu. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, Paired Sample
t-test, dan N-Gain dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Efektivitas pelatihan dianalisis menggunakan
Model Evaluasi Kirkpatrick. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian valid dan reliabel
dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,902. Data pretest dan posttest berdistribusi normal berdasarkan uji
Shapiro-Wilk dengan nilai signifikansi masing-masing 0,055 dan 0,092. Hasil Paired Sample t-test
menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) < 0,001, yang berarti terdapat peningkatan kompetensi guru secara
signifikan setelah mengikuti pelatihan. Berdasarkan evaluasi Model Kirkpatrick, pelatihan memperoleh
respons positif dari peserta, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru, serta mampu diterapkan
dalam pengelolaan absensi kelas berbasis digital. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan,
disarankan agar MTs NU Berbek terus mengoptimalkan penerapan sistem absensi kelas berbasis digital
dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari serta memberikan pendampingan dan pelatihan lanjutan kepada
guru agar keterampilan yang diperoleh dapat diterapkan secara konsisten dan optimal.
Kata Kunci: efektivitas pelatihan, manajemen absensi, absensi digital, kompetensi guru, model Kirkpatrick.