Effectiveness of Using Flipbook Media to Improve Life Skills for Students with Special Needs

Abstrak

Melatih peserta didik berkebutuhan khusus untuk mempelajari keterampilan vokasional tidak semudah melatih peserta didik pada umumnya. Selama instruksi, peserta didik tunarungu memerlukan perhatian khusus karena banyak media pembelajaran yang digunakan selama ini kurang mengakomodasi kebutuhan mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flipbook yang lebih mengakomodasi peserta didik tunarungu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Tahapan metode penelitian meliputi wawancara, studi dokumentasi, observasi, penyusunan instrumen kelayakan media pembelajaran flipbook, penyusunan kerangka flipbook perawatan rambut, validasi oleh ahli media pembelajaran, uji kelayakan flipbook, analisis hasil uji kelayakan, serta penerapan media pembelajaran pada telepon seluler atau komputer bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Variabel bebas yang digunakan adalah peserta didik di Sekolah Luar Biasa Harmoni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran flipbook dinyatakan layak dan dapat digunakan setelah melalui beberapa kali revisi.