Inovasi Pembelajaran Paduan Suara melalui Strategi Vocalizing sadako

Abstrak

Pendidikan non-akademik di tingkat sekolah menengah atas memegang peran penting dalam mengembangkan bakat dan keterampilan siswa di luar aspek akademik, salah satunya melalui kegiatan ekstrakurikuler paduan suara. SMAMDA Voice, kelompok paduan suara di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, menjadi wadah pengembangan minat siswa dan telah meraih berbagai prestasi di tingkat nasional maupun internasional. Keberhasilan ini tidak lepas dari strategi pembelajaran yang diterapkan, salah satunya adalah strategi Vocalizing Sadako—sebuah inovasi dari pelatih SMAMDA Voice yang menggabungkan pemanasan fisik dan vokal secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi Vocalizing Sadako dan dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam latihan paduan suara. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Vocalizing Sadako mampu meningkatkan kualitas vokal, kedisiplinan, dan kepercayaan diri siswa dalam bernyanyi secara harmonis. Melalui pelatihan yang terstruktur dan konsisten, siswa menunjukkan peningkatan dalam teknik vokal, musikalitas, serta kerja sama tim dalam penampilan paduan suara. Kesimpulannya, strategi Vocalizing Sadako merupakan inovasi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kegiatan ekstrakurikuler paduan suara di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo.