STUDI TENTANG MINAT MAHASISWA TERHADAP PROFESI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Abstract

Profesi guru berperan penting dalam mencetak generasi unggul, namun minat mahasiswa untuk menjadi guru, khususnya guru geografi masih relatif rendah. Hasil pra penelitian terhadap 16 mahasiswa, menunjukkan minat mahasiswa Pendidikan Geografi UNESA untuk menjadi guru tergolong rendah, yaitu 43,8% mahasiswa tidak berminat menjadi guru. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa terhadap profesi guru, seperti: (1) jenis kelamin, (2) motivasi, (3) dukungan keluarga, (4) teman sebaya, (5) ekonomi, (6) mengidentifikasi faktor yang paling berpengaruh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 88 mahasiswa program studi S1 Pendidikan Geografi UNESA angkatan 2021. Pengumpulan data diambil melalui kuesioner.  Analisis data dilakukan dengan uji Chi-Square dan regresi logistik berganda untuk mengidentifikasi hubungan dan pengaruh masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tidak ada pengaruh antara faktor jenis kelamin dengan minat mahasiswa terhadap profesi guru dengan nilai p = 0,104, 2) ada pengaruh antara faktor motivasi dengan minat mahasiswa terhadap profesi guru dengan nilai p = 0,000, 3) ada pengaruh antara faktor dukungan keluarga terhadap minat mahasiswa berdasarkan uji Chi-Square (p = 0,000), namun tidak signifikan dalam regresi logistik berganda (p = 0,757), 4) faktor teman sebaya juga menunjukkan hubungan signifikan pada uji Chi-Square (p = 0,000), namun tidak signifikan dalam regresi logistik berganda (p = 0,703), 5) faktor ekonomi berhubungan signifikan dalam uji Chi-Square (p = 0,002), namun tidak signifikan secara parsial dalam regresi logistik berganda (p = 0,651), 6) Faktor yang paling berpengaruh terhadap minat mahasiswa untuk menjadi guru adalah motivasi, dengan nilai signifikansi p = 0,000.

Kata kunci: Minat, Profesi guru, Motivasi