PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) MENGGUNAKAN APLIKASI ASSEMBLR EDU PADA MATERI PERSEBARAN SISTEM BIOMA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 KEDAMEAN

Abstract

Pengembangan media pembelajaran geografi berbasis Augmented Reality (AR) di SMAN 1 Kedamean dilatarbelakangi oleh hasil belajar peserta didik kelas XI yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Tingkat Program (KTTP) sebesar 28,57%, karena kurangnya media pembelajaran berbasis teknologi digital yang diterapkan, sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran yang menciptakan suasana kelas menjadi interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, kepraktisan, serta keefektifan media pembelajaran geografi berbasis Augmented Reality (AR) pada materi persebaran sistem bioma di SMAN 1 Kedamean.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate, namun dibatasi sampai tahap Develop. Desain penelitian menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas XI, dengan objek dipilih menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas XI-8. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, tes, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis kualitatif yang diperoleh dari saran validator dan wawancara, serta analisis kuantitatif yang diperoleh dari hasil angket validator, guru, dan hasil tes peserta didik yang dihitung dengan N-Gain dan uji statistik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran geografi berbasis Augmented Reality (AR) dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli media sebesar 93,33% dan ahli materi sebesar 88%. Media sangat praktis digunakan berdasarkan hasil kepraktisan oleh guru geografi sebesar 91,57%. Hasil keefektifan diperoleh dari nilai N-Gain sebesar 0,89 dengan persentase sebesar 89%, yang dinyatakan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dibuktikan dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test diperoleh nilai 0,000 < 0,05, yang terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Geografi, Augmented Reality, Assemblr Edu, Hasil Belajar Peserta Didik