Pemanfaatan Software QGIS dalam Pembuatan Peta Digital Sederhana untuk Meningkatkan Keterampilan Spasial Siswa Geografi Kelas X di SMA Negeri 1 Sidayu

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya ketuntasan belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu sebesar 33,37% pada materi pemetaan akibat kejenuhan metode konvensional. Kondisi tersebut menunjukkan belum optimalnya pengembangan kemampuan berpikir spasial siswa, padahal keterampilan tersebut sangat krusial dalam memahami fenomena geosfer di era digital. Meskipun sarana laboratorium TIK di sekolah memadai, pemanfaatan teknologi Sistem Informasi Geografis (SIG) belum optimal akibat keterbatasan literasi digital pengajar dan penggunaan media yang masih terbatas pada visualisasi dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam efektivitas pemanfaatan software QGIS dalam meningkatkan keterampilan spasial siswa, sekaligus mengidentifikasi kendala teknis serta persepsi adaptasi teknologi yang muncul selama pembelajaran berlangsung. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-experiment melalui The Non-Equivalent Control Group Design yang melibatkan 69 siswa sebagai subjek penelitian. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa praktik pembuatan peta digital menggunakan QGIS, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode manual berbasis kertas kalkir. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes kognitif yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, serta didukung oleh observasi lapangan dan dokumentasi aktivitas praktikum. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik non-parametrik Mann-Whitney U guna menjamin akurasi perbandingan capaian antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan software QGIS secara signifikan memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan spasial siswa dengan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05). Temuan penelitian mengonfirmasi bahwa 63,8% siswa memandang metode digital lebih efisien dan profesional, meskipun terdapat kendala operasional terkait spesifikasi perangkat keras. Secara keseluruhan, penggunaan QGIS teruji efektif sebagai instrumen kognitif dalam meningkatkan literasi geospasial siswa secara sistematis dan aplikatif.

Kata kunci: QGIS, Keterampilan Spasial, Geografi