KEEFEKTIFAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL PADA MATERI PENGINDERAAN JAUH KELAS X DI SMA NEGERI 15 SURABAYA

THE EFFECTIVENESS OF GOOGLE EARTH AS AN INTERACTIVE LEARNING MEDIA IN IMPROVING SPATIAL THINKING ABILITY IN REMOTE SENSING MATERIAL FOR GRADE X AT SMA NEGERI 15 SURABAYA

Abstract

Kemampuan berpikir spasial merupakan kompetensi yang penting dalam pembelajaran geografi. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMA Negeri 15 Surabaya pembelajaran masih bersifat konvensional sehingga peserta didik belum maksimal untuk mengembangkan kemampuan berpikir spasial. Hal tersebut dibuktikan dengan rendahnya ketuntasan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 15 Surabaya pada materi penginderaan jauh akibat media pembelajaran yang digunakan masih dalam metode konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan keterlaksanaan penggunaan google earth dalam meningkatkan kemampuan berpikir spasial peserta didik pada materi penginderaan jauh. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan desain One grup pretest-posttest pada 33 peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui instrumen tes kognitif  yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik non parametrik yaitu uji Wilcoxon dan N-Gain. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,005) sehingga terdapat peningkatan kemampuan berpikir spasial yang signifikan. Analisis N-Gain memperoleh persentase sebesar 62% dengan kategori cukup efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media google earth yang diterapkan cukup efektif meningkatkan kemampuan berpikir spasial peserta didik, meskipun kefektifannya belum optimal dan masih memerlukan penyempurnaan dalam implementasinya.

Kata kunci : Media Pembelajaran, Google Earth, Kemampuan Berpikir Spasial.