PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI DINAMIKA LITOSFER DI SMA NEGERI 4 SURABAYA

DEVELOPMENT OF ANIMATED VIDEO MEDIA TO IMPROVE STUDENTS' INTEREST AND UNDERSTANDING IN THE GEOGRAPHY SUBJECT ON THE DYNAMICS OF THE LITHOSPHERE AT SMA NEGERI 4 SURABAYA

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa pada materi dinamika litosfer di SMA Negeri 4 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu uji validitas oleh validator, tes pemahaman, dan angket minat siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, Paired Sample T-Test, Uji N-Gain, dan Analisis Deskriptif Persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi dinyatakan “sangat layak” dengan perolehan skor persentase sebesar 81,6% dari validator 1, dan 96,6% dari validator 2, sehingga nilai rata-rata kelayakan yang diperoleh yaitu sebesar 89,35%. Uji Paired Sample T-Test menunjukkan signifikansi 0,000 ˂ 0,0, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan, dilihat dari peningkatan nilai rata-rata sebesar 66,11 pada Pre-Test menjadi 85, 42 pada Post-Test, dengan selisih peningkatan sebesar 19,31. Nilai N-Gain diperoleh sebesar 0,61 dengan kategori sedang, dengan tafsiran efektivitas sebesar 61,7% yang termasuk dalam kategori cukup efektif. Hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap penggunaan media pembelajaran video animasi pada materi dinamika litosfer berada pada kategori kuat dengan persentase sebesar 75%. Dengan demikian media pembelajaran video animasi pada mata pelajaran geografi materi dinamika litosfer dikatakan layak dan efektif dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa.

Kata kunci: Video Animasi, Minat belajar, Hasil Belajar, Dinamika Litosfer

Abstract

This study aims to develop animated video media and test its effectiveness in increasing students' interest and understanding of lithosphere dynamics material at SMA Negeri 4 Surabaya. The method used in this study is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model. Data collection techniques used are validity tests by validators, understanding tests, and student interest questionnaires. Data analysis techniques in this study include validity, reliability, normality tests, Paired Sample T-Test, N-Gain Test, and Percentage Descriptive Analysis. The results of the study show that animated video learning media is declared "very feasible" with a percentage score of 81.6% from validator 1, and 96.6% from validator 2, so that the average value of feasibility obtained is 89.35%. The Paired Sample T-Test test shows a significance of 0.000 ˂ 0.0, so it can be concluded that there is a significant difference, seen from the increase in the average value of 66.11 in the Pre-Test to 85.42 in the Post-Test, with a difference in increase of 19.31. The N-Gain value obtained is 0.61 with a moderate category, with an effectiveness interpretation of 61.7% which is included in the fairly effective category. The results of the descriptive analysis of the percentage show that students' interest in learning the use of animated video learning media on the material of lithosphere dynamics is in the strong category with a percentage of 75%. Thus, animated video learning media on geography subjects on the material of lithosphere dynamics is said to be feasible and effective in increasing students' interest and understanding.

Keywords: Animated Video, Learning Interest, Learning Outcomes, Lithosphere Dynamic