COMMUNICATION PATTERNS OF SINGLE MOTHERS IN THE EDUCATION OF ADOLESCENT CHILDREN IN MOJOKERTO

Salsabila Karina Putri; Mutiah S.Sos., M.I.Kom.

Salsabila Karina Putri Universitas Negeri Surabaya
Mutiah S.Sos., M.I.Kom. State University of Surabaya

Keywords: Communication Patterns, Single Parent Mothers, Teenagers.

Abstract

In 2022, there will be 4,253 couples in Mojokerto who will divorce, the causes are quarrels, economic
problems, polygamy and apostasy. Jetis District in Mojokerto has the highest divorce rate, which has an
impact on the increasing number of single parents. Divorce not only has an impact on husband and wife,
but also on children, especially teenagers. The impact includes feelings of insecurity, loneliness, and
feelings of guilt in children. Researchers used a qualitative approach with phenomenological methods
and three communication patterns, namely, Authoritarian, Authoritative, and Permissive. The research
results showed that of the 6 single parents studied, the family communication patterns applied varied,
including Authoritarian, Authoritative, and Permissive. This research aims to understand how single
parent mothers' communication patterns influence their relationships with their teenage children and the
formation of teenagers' self-concept. In facing the challenging teenage years, effective communication
between single parents and children is very important to ensure healthy development and a good
relationship between the two. The research results showed that of the 6 single parents in Jetis, Mojokerto,
there were variations in the family communication patterns they adopted. Most use authoritative patterns which have been proven to be effective in educating teenagers. proven authoritative, suitable for use by
single parents educating teenage children.

References

Akdiah, K. (2018). Metode Guru Bimbingan
Konseling Dalam Mengarahkan Orientasi Masa
Depan Siswa SMA Muhammadiyah Tambak
KhoifatulAkdiah.
Ali, M., & Asrori, M. (2016). Psikologi Remaja,
Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi
Aksara.
Aminah, Andayani, & Karyanta. 2014. Proses
Penerimaan Anak (Remaja Akhir) Terhadap
Perceraian Orangtua Dan Konsekuensi
Psikososial Yang Menyertainya. Jurnal.
Fakultas Kedokteran Program Studi Psikologi
Universitas Sebelas Maret.
Anggraeni, K.D. (2018). Perlombaan Festival Anak
Sholeh Masjid Alhidayah Sebagai Upaya
Untuk Menumbuhkan Kreativitas dan
Meningkatkan Partisipasi Warga Perumahan
Perwita Regency. Jurnal Pemberdayaan:
Publikasi Hasil Pengabdian Kepada
Masyarakat.
Ariani, T. A. (2009). Korelasi Pola Hubungan
Orangtua-Anak dan Keberfungsian Keluarga
dengan Perkembangan Anak Usia Prasekolah.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu
Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Burgoon, R. (1974). Human Communication.
United States of America: Holt, Rinehart &
Winston.
De Vito, JA 1997. Komunikasi Antar Manusia.
(terjemahan: Agus Maulana). Jakarta: Buku
Profesional.
Devito, J. A. (1989). The Interpersonal
Communication Book.New York: Harper and
Row.
Djamarah, SB (2014). Pola asuh orangtua dan
komunikasi dalam keluarga. Jakarta: Rineka
Cipta.
Families, C.a.S.S., 2010. The State of Victoria's
Children 2010. Victoria: Families, Communities
and Social Support. p.257.
Febrianty, F. (2018). Pola Komunikasi Ibu Single
Parent Studi Deskriptif Kualitatif Pola
Komunikasi Anak dan Ibu Single Parent di
Kota Bandung.
Friedman, marilyn M., vicky R. Bowden, dan ellaine
G. Jones. 2010. Buku Ajar Keperawatan
Keluarga Riset , Teori , & Praktik. Edisi 5.
jakarta: EGC.
Ghaisa, SS (2020). Komunikasi Interpersonal Antara
Orangtua dan Anak Pasca Perceraian (Studi
Kasus di Banjarmasin Utara Kota Banjarmasin).
Jurnal Mutakallimin : Jurnal Ilmu Komunikasi
Hurlock, E. (1999). Psikologi Perkembangan.
Jakarta: Erlangga
Hurlock, E. B. (2012). Psikologi Perkembangan,
Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan (terjemahan). Jakarta: Erlangga.
Hurlock, Elizabeth B. (2011). Psikologi
Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Ikbar, Y. (2014). Metode Penelitian Sosial Kualittif.
Bandung: Refika Aditama.
Karlina, L. (2020). Fenomena terjadinya kenakalan
remaja. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 147-
158.
Mahrani, L., Batubara, A., & Muhazir, M. (2021).
Perkembangan Emosi Pada Anak Korban
Perceraian Orang Tua Pada Lingkungan 1
Kelurahan Damai Kecamatan Binjai Utara Kota
Binjai. Jurnal Serunai Bimbingan dan
Konseling
Mediantoro, M. (2014). Pengaruh hubungan
interpersonal orang tua dan anak terhadap
tingkat self disclosure anak dalam masalah
berpacaran (survei pada anak sma sang timur
jakarta, kelas xi).
Monks, F.J., A. M. P. Knoers & S.R. Haditono.
(2001). Psikologi Perkembangan: Pengantar
Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
Palupy, DF (2006). Penyesuaian Perkawinan Pada
Janda Yang Menikah Lagi (Menikah Kembali)
dan Berperan Sebagai Ibu Tiri.
Pengadilan Agama Mojokerto. (2022). Data Laporan
Perkara Pengadilan Mojokerto
Rahim,dkk (2006) Krisis dan Konflik Institusi
Keluarga, (Bandung: PT. Alumni)
Rahmah, S. (2019). Pola komunikasi keluarga dalam
pembentukan kepribadian anak. Alhadharah:
Jurnal Ilmu Dakwah , 17 (33), 13-31.
Septiyani, N. M. (2022). Pola Komunikasi Single
Father dalam Film Drama (Analisis Semiotika
Ferdinand de Saussure Pola Komunikasi Single
Father dalam Film Fatherhood). Tanra: Jurnal
Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni Dan
Desain Universitas Negeri Makassar, 9(2),
Article 2.
Soejanto, A. (2001). Ilmu Komunikasi. Remaja
Bandung: Rosdakarya.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif,
Kualitatif, R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Syamsunardi. (2019). Pendidikan Karakter Keluarga
dan Sekolah. Malang: UB Press
Untari, I., Putri, K.P., & Hafiduddin, M. (2018).
Dampak Perceraian Orang Tua Terhadap
Kesehatan Psikologis Remaja.
Wiryanto. (2004). Pengantar Ilmu Komunikasi.
Jakarta: PT. Grasindo.
Yusuf, S. (2001). Psikologi Perkembangan Anak
dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya