KOMUNIKASI GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ANAK AUTIS (Studi Fenomenologi Komunikasi Verbal dan Non Verbal dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Luar Biasa Autis Mutiara Hati Surabaya)

Abstract

Autisme adalah gangguan perkembangan yaitu pada komunikasi (verbal maupun non-verbal), interaksi sosial, serta perilaku dan ketertarikan terhadap sesuatu. Anak penyadang autis susah dalam menerima sebuah pesan yang disampaikan sehingga membutuhkan gaya komunkasi yang tepat agar pesan tersampaikan dengan baik. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif yang memandang gaya komunikasi verbal dan non verbal guru dalam proses belajar mengajar. Peneliti menggunakan teknik in-depth intervie,observasi dan dokuemntasi sebagai teknik pengumpulan data, karena dengan menggunakan teknik tersebut memungkinkan untuk menggali simbol, makna, aksi dan interaksi berlangsung diantara subyek penelitian. Hasil penelitian, guru melakukan komunikasi nonverbal dan verbal dengan bantuan media pembelajaran yang ada di dalam kelas.