Implementasi Strategi Komunikasi berbasis Social Marketing untuk Meningkatkan Partisipasi Anggota Komunitas Surabaya Book Party
DOI:
https://doi.org/10.26740/tc.v10i1.75557Keywords:
communication strategy, social marketing, literacy community, member participationAbstract
Partisipasi anggota merupakan tantangan umum yang dihadapi komunitas dalam menjaga keberlanjutan kegiatan. Surabaya Book Party (SBP) sebagai komunitas literasi menunjukkan tingkat partisipasi anggota yang relatif tinggi dan stabil dalam setiap kegiatannya. Hal ini menarik untuk dikaji lebih lanjut, khususnya terkait strategi komunikasi yang diterapkan Surabaya Book Party. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi strategi komunikasi berbasis social marketing dalam meningkatkan dan mempertahankan partisipasi anggota Surabaya Book Party. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi anggota Surabaya Book Party didorong oleh strategi komunikasi berbasis social marketing yang menekankan relasi sosial, interaktivitas, serta pemanfaatan media komunikasi dan ruang inklusif. Strategi tersebut menciptakan pengalaman kolektif yang bermakna positif sehingga mampu menjaga keterlibatan dan partisipasi anggota secara berkelanjutan.
Downloads
References
Schiefer, D., & Van der Noll, J. (2017). The essentials of social cohesion: A literature review. Social Indicators Research, 132(2), 579-603.
Kristian, N., Sensuse, D. I., & Lusa, S. (2024). The Role of Social Media Functions in Enhancing Knowledge Sharing with User Engagement and Information Quality. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 5(10).
Pradana, Z. H., Praja, M. P. K., Permatasari, I., Amrulloh, A. F., Azzahra, G. D., & Dwisetyarini, F. (2024). KLUB DETEKTIF BUKU: MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK MELALUI PENDEKATAN KOMUNITAS BERBASIS MASYARAKAT. Jurnal Abdi Insani, 11(4), 2739-2747.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications (Vol. 6). Thousand Oaks, CA: Sage. Neuman, W. L. (2007). Basics of social research.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.)
Kotler, P., & Lee, N. R. (2011). Social marketing: Influencing behaviors for good (4th ed.). SAGE Publications.
Polleck, J. (2025). Neurodiverse Youth Book Clubs for Transformative and Inclusive Social Emotional Learning. Social and Emotional Learning: Research, Practice, and Policy, 100163.
Gotlieb, R. J., Immordino-Yang, M. H., Gonzalez, E., Rhinehart, L., Mahjouri, S., Pueschel, E., & Nadaya, G. (2022). Becoming literate: Educational implications of coordinated neuropsychological development of reading and social-emotional functioning among diverse youth. Literacy Research: Theory, Method, and Practice, 71(1), 80-132.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Abstract views: 3
,
PDF Downloads: 6
