Pilihan Rasional Orang Tua Dalam Pendidikan Pesantren: Perspektif Nilai-Nilai Sosial Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Abstract

Era globalisasi membawa tantangan besar dalam pendidikan karakter anak, terutama akibat pesatnya perkembangan teknologi yang dapat memicu degradasi nilai adab dan meningkatnya kasus kenakalan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pilihan rasional orang tua dalam menyekolahkan anak di Pondok Pesantren Salafiyah Al Jauharotul Kamal, Desa Mlawang, Kecamatan Klakah, Kabupaten Lumajang, dengan menyoroti perspektif nilai-nilai sosial dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap wali murid, pengajar, serta pengurus pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keputusan orang tua memilih pesantren didasarkan pada kombinasi faktor rasional, emosional, dan tradisi keluarga. Orang tua mempertimbangkan kebutuhan anak akan lingkungan religius, pembentukan karakter, serta perlindungan dari pengaruh negatif globalisasi. Selain itu, nilai-nilai sosial seperti gotong royong, ukhuwah Islamiyah, dan nasionalisme yang diajarkan dalam pembelajaran IPS di pesantren menjadi daya tarik tersendiri. Fasilitas, reputasi pesantren, serta rekomendasi keluarga atau masyarakat juga menjadi pertimbangan penting dalam pengambilan keputusan.Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan pesantren tidak hanya berperan sebagai benteng moral, tetapi juga sebagai lembaga yang mengintegrasikan nilai-nilai sosial dan religius dalam pembelajaran. Integrasi ini membentuk santri yang berkarakter, adaptif terhadap tantangan zaman, serta berkontribusi positif dalam masyarakat. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi orang tua dan lembaga pendidikan dalam merumuskan strategi pendidikan karakter berbasis nilai sosial dan agama.