Pengembangan Bahan Ajar IPS Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis Potensi Lokal Daerah pada Materi Kemajemukan Masyarakat Indonesia di SMP Negeri 24 Surabaya

Salsabila Mercy Maharani

Authors

Salsabila Mercy Maharani Universitas Negeri Surabaya

Keywords:

Pengembangan bahan ajar, IPS, Potensi lokal daerah, Pembelajaran kontekstual, Meaningful learning

Abstract

Kebutuhan akan pengembangan bahan ajar IPS yang mampu menciptakan pembelajaran kontekstual dan meaningful learning melalui pemanfaatan potensi lokal daerah menjadi alasan dilakukannya penelitian ini. Dasar pemikiran ini muncul dari kebutuhan peserta didik di SMP Negeri 24 Surabaya akan materi yang dekat dengan realita kehidupannya, sehingga dapat meningkatkan pemahamannya khususnya pada materi Kemajemukan Masyarakat Indonesia. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini berfokus pada menciptakan produk berupa bahan ajar IPS berbasis potensi lokal daerah Surabaya yang layak untuk diimplemetasikan. Penelitian ini menggunakan metode (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, evaluation. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 24 Surabaya pada semester ganjil tahun ajaran 2025-2026. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif terhadap data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket guna mendeskripsikan kelayakan bahan ajar. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi instrumen observasi, wawancara, validasi ahli materi dan ahli desain bahan ajar, serta angket respon guru dan peserta didik. Hasil validasi ahli menyatakan bahwa bahan ajar IPS berbasis potensi lokal daerah menunjukkan kriteria sangat layak dengan skor 96% dari ahli materi dan 96% dari ahli desain bahan ajar. Hasil angket respon guru sebesar 100% dan hasil angket respon peserta didik sebesar 88%, hasil tersebut menunjukkan kriteria sangat baik sehingga bahan ajar dinilai mampu menciptakan pembelajaran kontekstual dan meaningful learning. Simpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar telah memenuhi kriteria kelayakan yang dapat dijadikan sumber belajar dalam materi Kemajemukan Masyarakat Indonesia. Saran bagi penelitian selanjutnya agar pengembangan bahan ajar diperluas pada aspek materi serta diujikan secara luas untuk melihat efektivitasnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adelia, N. K., & Dewi, D. P. (2025). Pengembangan Buku Pedoman Media Audiovisual Berbasis Kode- QR untuk Pembelajaran Cerita Fiksi SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 1638–1648.

Adhaningrum, S. A., Akbar, S., & Muzammil, L. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPS Kontekstual Tema Wirausaha di Kelas 6 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 14(1), 43. https://doi.org/10.21067/jppi.v14i1.4746

Adip, W. (2022). Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran pkn. JESS: Jurnal Education Social Science, 2(1), 51–61.

Azzahra, N. T., Ali, S. N. L., & Bakar, M. Y. A. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64–75. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762

Cahya, T. R. T. W., Prasasti, P. A. T., & Kusumawati, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis STEM dalam Peningkatan Kemampuan Literasi Sains di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3469–3474. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.870

Ekowati, M. A., Poernomo, M. H., & Silmanor, G. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Visual pada Siswa SMP Kanisius Sumber. E-DIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 16(3), 617–624.

Erlanda, Y., & Ilman, G. M. (2024). Otimalisasi Potensi Ekonomi Lokal: Strategi Penguatan Dan Implikasi Positif Peran Umkm Kelurahan Made Kota Surabaya. Birokrasi: JURNAL ILMU HUKUM DAN TATA NEGARA, 2(2), 179–188. https://doi.org/10.55606/birokrasi.v2i2.1183

Firmani, U., Studi, P., Perikanan, B., Pertanian, F., Gresik, U. M., Gresik, K., & Timur, J. (2024). Potensi Hasil Perikanan Tangkap Di Kota Surabaya Tahun 2023. Scientica: Jurnal Ilmiah Sains Dan Teknologi, 2, 312–324.

Githinji, S. K., Boyo, B., Bowen, M., & Kiamb, P. (2022). School Curricullum And Enviromental Sustainability. Technium Social Sciences Journal, 6(December), 101–105.

Hakim, L. (2021). Pengembangan Potensi Daerah Berbasis Unggulan Dan Berdaya Saing (N. S.Pd (ed.)). Hanin Publishing.

Hardiyansah, Noorhidayati, Mahrudin, & Irianti, R. (2021). Bimbingan Teknis Penulisan Bahan Ajar Biologi Berbasis Potensi Lokal Pada MGMP IPA-Biologi SMP di Hulu Sungai Selatan. 3(2), 145–152.

Harefa, M., Siroj, R. A., & Julaeha, S. (2025). Pengembangan Buku Ajar IPS Terpadu Berbasis Kontekstual pada Tema Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk di Indonesia. Jurnal Serambi Ilmu, 14(2), 2. https://doi.org/10.46787/tthr.v14i2.4011

Injiati, S. S., Prasetya, S. P., Segara, N. B., & Hasanah, N. (2024). Efektivitas Pembelajaran IPS Dengan Sumber Belajar Lingkungan Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Dialektika Pendidikan IPS, 4(4), 61–69.

Laula, V., Hutahaean, S. D., & Nawir, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis QR Code Card Pada Materi Pesawat Sederhana Kelas VIII Di SMP Negeri 14 Palangka Raya. Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains, 5(1), 30–36. https://doi.org/10.37304/bpjps.v5i1.8860

Marleni, L. (2025). Strategi Pengembangan Materi Pembelajaran IPS Yang Kontekstual dan Inovatif. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(4), 2392.

Masihu, J. M., & Augustyn, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Berbasis Potensi Lokal Di Maluku. Biodik, 7(3), 133–143. https://doi.org/10.22437/bio.v7i3.13250

Meliyani, A. R., Mentari, D., Syabani, G. P., & Zuhri, N. Z. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Agar Tercipta Kegiatan Pembelajaran yang Efektif dan Siswa Aktif. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(02), 264–274. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i02.179

Nahla, Z., Setiawan, B., & Ulandari, T. (2024). Kurangnya Ketertarikan Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPS Di Tingkat SMP. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 96–97.

Nerita, S., Ananda, A., & Mukhaiyar. (2023). Pemikiran Konstruktivisme dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Education and Development, 11(2), 294. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4634

Nurita, L., Ayu Larasati, D., Ilyas Marzuqi, M., & Stiawan, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis Potensi Lokal Wilayah Cepu Untuk Siswa SMP di Blora. Dialektika Pendidikan IPS, 2(2), 48–61.

Pertiwi, S. J., Arsih, F., Fadilah, M., & Fajrina, S. (2024). Validitas dan Keterbacaan LKPD Eksperimen Pembuatan Nata de Pinnata Berbasis Proyek Pemanfaatan Air Nira sebagai Potensi Lokal Payakumbuh untuk Fase E SMA Program Studi Pendidikan Biologi , Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9284.

Putri, Hermanto, F., Irianna, O., Dewangga, P. A., Prasetya, H., & Nisa, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Katalog IPS berbasis Potensi Lokal di Kabupaten Semarang. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 8(2), 112–122. https://doi.org/10.15294/harmony.v8i2.61930

Sarip, Mu., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-BookletUntuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 43–55.

Sujana, W., & Permana, I. M. J. (2021). Aplikasi Pembelajaran IPS Berbasis Pendekatan Konstektual. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 1–9. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index

Susetyo, A., Bustami, A., Basirun, Pertiwi, D. N., Sirait, E. S., Syahidah, F., Anom A., G. P., & Suwindri, I. (2023). Panduan Pembelajaran Berbasis PjBL & PBL: Tema Sejarah Lokal dan Cagar Budaya untuk Kurikulum Merdeka.

Wahyuddin, Ernawati, Wahyudi, A. A., Hadaming, H., & Maharida. (2024). Teori Belajar dan Aplikasinya: Panduan Pembelajaran yang Efektif dan Inovatif (M. R. Cuhanazriansyah (ed.)). IKIP BJN Press.

Waraulia, A. M. (2021). Bahan Ajar Teori dan Prosedur Penyusunan. UNIPMA Press, 1–59.

Wulandari, R., Supriatna, A. R., Nafiah, M., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Jakarta, U. N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Berbasis Android Pada Pembelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1266–1274. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/2596/2609