Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Berbasis PowerPoint Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPS Pada Kelas VII SMP Negeri 42 Surabaya

maldino setyo andy ardiansyah

Authors

maldino setyo andy ardiansyah unesa

Keywords:

pengembangan media pembelajaran audio-visual berbasis powerpoint

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP masih menghadapi kendala dalam penyampaian materi yang bersifat abstrak sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami konsep secara optimal. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pengembangan media pembelajaran audio-visual berbasis PowerPoint yang mampu menyajikan materi secara lebih konkret, menarik, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio-visual berbasis PowerPoint serta menguji tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman konsep IPS peserta didik kelas VII SMP Negeri 42 Surabaya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII H SMP Negeri 42 Surabaya. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes pemahaman konsep. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 92,5% dari ahli materi dan 95% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan media mencapai 79,66% dengan kategori praktis, didukung oleh hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran sebesar 87,5% dengan kategori sangat baik. Tingkat keefektifan media berdasarkan perhitungan N-Gain sebesar 0,36 yang termasuk kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran audio-visual berbasis PowerPoint yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran IPS untuk membantu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.

Kata Kunci: media pembelajaran, audio-visual, PowerPoint, pemahaman konsep, IPS.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif pada mata pelajaran IPA siswa kelas VI SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76–83.

Fitriyani, D., & Fauzi, A. (2021). Pengaruh penggunaan media audio-visual terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 155–164.

Fitria, N. (2022). Pemanfaatan media digital dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45–57.

Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40

Herlina, P., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan media PowerPoint sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. BasicEdu, 6(2), 1800–1809. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2207

Hidayati, N., & Prasetyo, B. (2022). Karakteristik pembelajaran IPS berbasis integrasi disiplin ilmu di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 32(2), 100–112.

Indriani, N. M. P. S., Dewi, N. K., & Erfan, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif materi bangun datar siswa kelas III. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2B), 516–520. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.548

Kurniawati, R., Sufa, S., & Handini, L. (2023). Analisis kebutuhan media pembelajaran IPS di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 32(1), 12–23.

Laia, A. M., Zega, N. A., Gulo, H., & Telaumbanua, D. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis PowerPoint untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa kelas VIII SMP. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 4(4), 292–303.

Maulana, R., & Nurhayati, T. (2020). Peran media pembelajaran dalam mempermudah pemahaman konsep abstrak siswa SMP. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 12(1), 33–42.

Minardi, J., & Akbar, A. S. (2020). Pelatihan pengembangan media pembelajaran interaktif dengan PowerPoint untuk peningkatan kompetensi guru SD. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 11(1), 96–100.

Nugraha, A. (2023). Relevansi pembelajaran IPS dalam membentuk kompetensi abad 21 pada peserta didik SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(1), 45–57.

Nursalim, M., & Ahmad, R. (2021). Pengaruh media presentasi interaktif terhadap minat belajar siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(4), 322–330.

Putra, A., & Sari, D. (2021). Analisis faktor internal yang memengaruhi pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 31(2), 110–119.

Rahayu, T., & Purnomo, E. (2021). Integrasi disiplin ilmu dalam pembelajaran IPS di SMP. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 5(3), 225–234.

Santrock, J. W. (2021). Educational psychology (7th ed.). McGraw-Hill Education.

Schunk, D. H. (2020). Learning theories: An educational perspective (8th ed.). Pearson.

Spatioti, A. G., Kazanidis, I., & Pange, J. (2022). A comparative study of the ADDIE instructional design model in distance education. Information, 13(9), 402.

Sukmadewi, N. L. P. Y., Suarjana, I. M., & Rati, N. W. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis PowerPoint untuk meningkatkan pemahaman konsep. Journal of Education Technology, 7(1), 12–24.

Suryani, N., & Agung, I. (2021). Media pembelajaran dalam konteks pembelajaran abad 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 23–34.

Wahyuni, D., & Fitria, N. (2022). Pemanfaatan PowerPoint berbasis audio-visual dalam pembelajaran IPS di SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, 7(2), 134–142.