ANALISIS PENDIDIKAN HUMANISTIK DALAM ANIME ANSATSU KYOUSHITSU

Kajian Berdasarkan Teori Abraham Maslow dan Interaksi Edukatif

Abstract

Penelitian ini dibuat untuk menganalisis teori pendidikan humanistik dalam anime Ansatsu Kyoushitsu dengan konsep yang berhubungan dengan teori Abraham Maslow dan konsep interaksi edukatif. Penelitian ini menggunakan teori deskriptif kualitatif yang menggunakan metode deskriptif dengan menggambarkan karakteristik fenomena yang sedang diteliti. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan metode pengamatan adegan, dialog, dan interaksi karakter, kemudian dianalisis dengan teori pendidikan humanistik yang dilanjutkan dengan teknik dalam berbentuk media dan catat. Hasil menunjukkan anime ini menampilkan penghargaan terhadap kebutuhan individu, pengembangan potensi siswa, dan interaksi edukatif yang menunjukkan hubungan antara motivasi, kebutuhan, dan proses belajar yang humanistik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa anime Ansatsu Kyoushitsu dapat menjadi media yang relevan untuk memahami pendidikan humanistik dalam praktik interaksi edukatif. Dengan demikian, anime ini dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang mempunyai nilai-nilai pendidikan humanistik.

1. Kata kunci : Pendidikan humanistik, Abraham Maslow, interaksi edukatif, Ansatsu Kyoushitsu.