PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOTOBA O SAGASU TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SAKUBUN KELAS XI SMA KEMALA BHAYANGKARI 3 PUSDIK SABHARA PORONG TAHUN AJARAN 2017/2018

Abstract

Bahasa Jepang merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di SMA Kemala
Bhayangkari 3 Pusdik Sabhara Porong. Namun dalam kegiatan menulis menggunakan bahasa Jepang
peserta didik masih merasa kesulitan khususnya menulis sakubun. Hal ini disebabkan karena guru
jarang memberikan materi menulis sakubun kepada peserta didik.
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan/menjelaskan bagaimana pengaruh dan respon
peserta didik terhadap penggunaan media Kotoba o Sagasu pada keterampilan menulis sakubun.
Dalam proses kegiatan penelitian pada artikel ini digunakannya dua subjek yang dibandingkan, yaitu
kelas eksperimen (kelas XI IPA 2) dan kelas kontrol (kelas XI IPS 2).
Berdasarkan hasil analisis data dari hasil Pretest dan Posttest yang telah dilaksanakan pada
kedua kelas tersebut dengan taraf signifikansi 95% atau 0.05, pada perhitungan uji independent sample
t-test didapatkan hasil nilai df sebesar 78 (ttabel = 1.664), thitung sebesar 2.005. Maka thitung = 2.005 > ttabel
= 1.664, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya media Kotoba o Sagasu memiliki
pengaruh positif terhadap keterampilan menulis sakubun (作文) peserta didik kelas XI SMA Kemala
Bhayangkari 3 Pusdik Sabhara Porong.
Berdasarkan hasil perhitungan data angket respon peserta didik pada kisi-kisi angket respon
indikator 1 yaitu peserta didik mengenal media Kotoba o Sagasu dalam kegiatan menulis sakubun
memperoleh hasil sebesar 27.08% dengan kriteria lemah. Pada perhitungan indikator 2 yaitu peserta
didik dapat menggunakan media Kotoba o Sagasu untuk menulis sakubun memperoleh hasil sebesar
45% dengan kriteria cukup kuat. Selanjutnya pada perhitungan indikator 3 yaitu minat menulis
sakubun peserta didik setelah menggunakan media Kotoba o Sagasu mendapatkan hasil sebesar
11.25% dengan kriteria sangat lemah.
Kata Kunci: Media Kotoba o Sagasu, kemampuan menulis, sakubun, penelitian eksperimen