Vol. 11 No. 1 (2022): Volume 11 Nomer 1 Tahun 2022

Filsafat dan Kurikulum Pembelajaran Fisika

• A Perspective Analysis of Students, Teachers and Physics Teachers Candidates about Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

  Berliana Dani Adelia,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Utama Alan Deta,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  1-10

  Abstract views: 271 , PDF downloads: 561

  • PDF

• The Implementation of Education Unit Curriculum in Special Condition in Physics Lessons at SMAN 18 Surabaya

  Indah Laeliyah,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Utama Alan Deta,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  11-19

  Abstract views: 161 , PDF downloads: 393

  • PDF

• Penerapan Model Argumentasi Driven Inquiry ( ADI) Dengan Bantuan PhET Simulation Untuk Melatih Argumentasi Ilmiah Peserta Didik Kelas XI SMA Pada Topik Gas Ideal

  Angki Yustito Dulim,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Madlazim .,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  20-28

  Abstract views: 276 , PDF downloads: 360

  • PDF

• Application of Guided Inquiry Learning Model to Improve High School Learner Learning Outcomes in Elasticity Material

  Muhammad Furqon Amin Al Rasyid Nasution,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Suliyanah Suliyanah,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  29-34

  Abstract views: 134 , PDF downloads: 131

  • PDF

• Analisis Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa Dengan Penggunaan Media Photovoice Pada Materi Pembiasan Cahaya

  Fatiya Nur Fadilatun Nisak,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Nadi Suprapto,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  35-45

  Abstract views: 465 , PDF downloads: 1114

  • PDF