Pengembangan Media Pembelajaran Komik dalam Materi Mise en Scene untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas X Jurusan Film di SMKN 12 Surabaya

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis e-comic yang berfokus pada materi Mise en scène, dengan harapan supaya bisa meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X Jurusan Film di SMKN 12 Surabaya. Materi mengenai Mise en scène bersifat visual dan teknis memerlukan cara penyampaian yang menarik agar peserta didik dapat menguasai materi dan konsep dalam dunia perfilman. Metode penelitian yang diterapkan adalah dengan menggunakan penelitian model Research and Development (R&D) milik Borg dan Gall yang meliputi 9 langkah, diantaranya: tahap penelitian dan penggalian informasi, tahap perencanaan, tahap pembuatan produk awal, tahap uji coba produk awal, tahap uji coba produk, tahap revisi hasil uji coba, tahap uji coba lapangan, tahap revisi produk, tahap uji coba secara meluas, dan tahap revisi produk akhir. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Jurusan Film SMKN 12 Surabaya. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi oleh ahli materi, ahli media, ahli desain pembelajaran, dan juga angket hasil uji coba terhadap peserta didik dengan menggunakan skala Likert. Hasil validasi media dari para ahli menunjukkan bahwa e-comic yang dikembangkan memiliki kategori sangat layak untuk dipakai dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, efektivitas dari penggunaan media pembelajaran e-comic diukur dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test terhadap peserta didik. Hasil dari kedua penilaian tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan signifikan terhadap nilai post-test dibandingkan dengan nilai pre-test dengan nilai signifikasi 0,686 (>0,05). Dengan demikian, e-comic ini terbukti layak dan efektif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran Seni Film materi Mise en scène untuk kelas X Jurusan Film di SMKN 12 Surabaya
Kata Kunci: E-Comic, Mise en scène, Model Pengembangan Borg dan Gall, Hasil Belajar