PENERPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN CNC SISWA KELAS XII TPM 2 DI SMK PGRI-4 SURABAYA

Abstract

Pendekatan teacher centred yang sering digunakan guru  dalam materi belajar CNC kelas XII TPM 2 di SMK PGRI-4 Surabaya membuat siswa cenderung pasif, kurang komunikatif, dan sebagian besar capaian pembelajaran murid terbilang kurang sesuai dengan kriteria ketuntasan minimum. Target capaian studi eksperimental ini ditujukan dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan capaian pemahaman materi murid. Secara teknis metode ini  melakukan  penelitian tindakan kelas (PTK), dan mengaplikasikan tampilan materi belajar kooperatif tipe Jigsaw. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII TPM 2 SMK PGRI-4 Surabaya. Lembar observasi, dan soal pre-test dan post-test digunakan sebagai Instrumen utama Penelitian ini.  Analisis deskriptif dan uji N-Gain Score merupakan jenis Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Target capaian penelitian  ini menunjukan nilai efektivitas yang tinggi dalam media peningkat kemampuan dasar berupa komunikasi bagi murid kelas XII TPM2 SMK PGRI-4 Surabaya.