PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) DENGAN MEDIA PPT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMKN 3 SURABAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan perangkat pembelajaran yang digunakan dan menganalisis keefektivan hasil belajar dengan penggunaan model pembelajaran Project based learning (PJBL) berbantuan media PPT Interaktif pada mata pelajaran Teknik pemesinan Frais kelas XI TPM 2 SMK Negeri 3 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan jenis Pre-experimental design. Populasi   seluruh siswa kelas XI TPM SMKN 3 Surabaya. Sampel  dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI TPM  2 SMKN 3 Surabaya dengan jumlah 33 siswa. Hasil validasi instrument berupa validasi media, butir soal, dan modul pembelajaran didapatkan hasil yang layak sehingga dapat digunakan untuk penelitian. Hasil perhitungan N-Gain skor memperoleh nilai 0.67  kriteria sedang, sehingga dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) dengan media powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa pada jurusan Teknik pemesinan di SMKN 3 Surabaya cukup efektif.