PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA DIKLAT PERBAIKKAN SISTEM KOPLING SISWA KELAS XI DI SMKN 3 BUDURAN

Abstract

ABSTRAK
Perbaikan kualitas pendidikan dapat dilakukan melalui tiga komponen utama yakni siswa, kompetensi guru dan fasilitas pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi guru bagaimana cara agar siswa dapat meningkatkan hasil belajar khusus pada mata diklat perbaikan sistem kopling kelas XI/TKR. MO SMKN 3 Buduran Sidoarjo. Untuk mengoptimalkan proses pembelajaran peneliti mencoba menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan harapan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Data yang dikumpulkan berupa data aktivitas siswa dalam kerja kelompok, data hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together dan data tanggapan siswa terhadap model pembelajaran Numbered Head Together. Data partisipasi diperoleh melalui hasil observasi, hasil belajar siswa diperoleh dari nilai hasil pre-test dan post-test siswa, dan tanggapan siswa yang diperoleh melalui angket yang diberikan pada akhir siklus.Hasil dari penelitian menunjukkan pengamatan tentang aktivitas siswa yang diperoleh guru selama melakukan penelitian dengan menggunakan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together yaitu aktivitas positif mencapai 72.57% tergolong kriteria (baik) dan aktivitas negatif mencapai 27.43% tergolong kriteria (buruk). Respon siswa yang mendukung terhadap pembelajaran mencapai 77.68% tergolong kriteria (baik) dan yang tidak mendukung mencapai 32.32% tergolong kriteria (buruk). ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 89.28% tergolong kriteria (baik) dan yang belum tuntas mencapai 10.72 tergolong kriteria (buruk sekali). Kesimpulanya bahwa penerapan model pembelajaran numbered head together pada mata diklat perbaikkan sistem kopling di SMKN 3 Buduran masuk dalam kategori baik. Ini berarti siswa setuju dengan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together pada mata diklat perbaikkan sistem kopling.
ABSTRACT
Repair of education quality can be done three especial component namely student, interest learn and study facility. Problems faced by teacher how to so that student can improve result learn special at eye of diklat repair of coupling system of class XI / TKR. MO SMKN 3 Buduran Sidoarjo. To be is optimal of process study of researcher try to use model study of type co-operative of Numbered Head Together ( NHT) on the chance of applying of model study of type co-operative of NHT can improve result learn student. Data in the form of student activity data in team-work, data result of learning student in course of study by using model study of Numbered Head Together and student comments data to model study of Numbered Head Together. Data Participation obtained to pass result of observation, result of learning student obtained from value result of and pre-test of post-test student, and obtained student comments pass final passed to enquette of cycle. Result of from research show perception about obtained by student activity is teacher during conducting research by using applying of model study of Numbered Head Together that is positive activity reach 72.57% pertained criterion (good) and negative activity reach 27.43% pertained criterion ( ugly). Student Respon supporting to tired study 77.68% pertained criterion ( good) and which do not support to reach 32.32% pertained criterion ( ugly). complete of result learn tired student 89.28% pertained criterion ( good) and which not yet complete reach 10.72 pertained criterion ( execrable). Its its his that applying of model study of Numbered Head Together at eye of diklat repair of system coupling in SMKN 3 Buduran enter in good category. This means student agree with applying of model study of Numbered Head Together at eye of diklat perbaikkan of coupling system.