PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GOOGLE SITES MATERI PENGELASAN SMAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TPM DI SMK PGRI 2 JOMBANG

Penulis

  • achmad_21 usman_affandy47 Universitas Negeri Surabaya

Kata Kunci:

Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Website Google Sites

Abstrak

Seiring kemajuan teknologi dan informasi, pendidik didorong menciptakan media pembelajaran yang
inovatif, efektif, dan efisien untuk digunakan dalam upaya peningkatkan hasil belajar siswa. Media yang
dikembangkan tersebut salah satunya melalui akses website seperti google sites. Tujuan dari penelitian ini
yaitu (1) Mengetahui kelayakan terhadap media pembelajaran interaktif berbasis website Google Sites pada
mata pelajaran teori pengelasan siswa kelas XI TPM SMK PGRI 2 Jombang. (2) Mengetahui hasil belajar
siswa setelah melakukan pembelajaran interaktif berbasis website Google Sites pada mata pelajaran teori
pengelasan untuk kelas XI TPM SMK PGRI 2 Jombang. (3) Mengetahui respon siswa setelah
menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis website Google Sites pada mata pelajaran teori
pengelasan kelas XI TPM SMK PGRI 2 Jombang. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan
metode R&D (Research dan Development). Pengukuran validitas pengembangan dalam skripsi ini
menggunakan angket respon siswa, angket validator ahli materi, angket validator ahli media, dan angket
ahli bahasa, membandingkan nilai rata rata pada kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian ini
diharapkan media interaktif berbasis google sites dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga media
tersebut dapat dijadikan sebagai pertimbangan para pendidik untuk digunakan dalam proses pembelajaran
di sekolah kejuruan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran

Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif

terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar.

Hadidi, & Setiawan, B. (2021). Penerapan Media

Pembelajaran ELearning Berbasis Google Sites

Hayati, S., & Lailatussaadah, L. (2016). Validitas Dan

Reliabilitas Instrumen Pengetahuan Pembelajaran

Aktif, Kreatif Dan Menyenangkan (Pakem)

Menggunakan Model Rasch.

Klasika Pengembangan media pembelajaran Rohani,

Diktat Media Pembelajaran, (Medan, 2019), hal. 5.

Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Rikani, R., Istiqomah, I., & Taufiq, I. (2021,

August).

Sapriyah. (2019). Pembelajaran Dalam Proses Belajar

Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan

FKIP, 2(1), 470–477.

Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif,

Kualitatif, dan Tindakan.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan

R&D, (2nd ed.) (Bandung: Alfabeta, 2020), hal.

389.

Unduhan

Diterbitkan

2025-02-10

Terbitan

Vol 13 No 3 (2024): JPTM. Volume 13 No. 3 Tahun 2024

Bagian

Pendidikan Teknik Mesin
Abstract views: 46 , PDF Downloads: 91