THE EFFECT OF ELECTRIC VEHICLE TRAINERS ON PSYCHOMOTOR LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS OF SMK RAJASA SURABAYA

Authors

Marianus Universitas Negeri Surabaya
Heru Arizal Jurusan Vokasional Teknologi Otomotif

Keywords:

Electric vehicle trainers, psychomotor learning outcomes, learning effectiveness, learning media

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh dan efektivitas penggunaan trainer kendaraan listrik terhadap hasil belajar psikomotor murid kelas XI TKR di SMK Rajasa Surabaya. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain One Group Pretest–Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan trainer kendaraan listrik berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar psikomotor murid. Pengaruh tersebut terlihat dari meningkatnya kemampuan murid dalam melaksanakan prosedur kerja, mengoperasikan komponen, serta menunjukkan keterampilan praktik secara mandiri dan sesuai standar dan ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 51,44 pada pretest menjadi 85,61 pada posttest serta nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa penggunaan trainer kendaraan listrik berada pada kategori efektif hingga sangat efektif, yang menandakan bahwa media ini mampu meningkatkan keterlibatan, fokus, dan aktivitas belajar murid selama proses pembelajaran praktik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Darma, A. (2025). Kurikulum Satuan Pendidikan Program Keahlian TKRO. Waka Kurikulum.

Firdaus, Z. Z. (2012). Pengaruh unit produksi, pengalaman prakerin dan dukungan Pengaruh unit produksi, pengalaman prakerin dan dukungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa SMK keluarga terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpv.v2i3.1045

Purba, M., & Mora, A. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Bidang Industri Otomotif. Jurnal Sistem Informasi, 6. https://doi.org/https://doi.org/10.35968/jsi.v6i1.282

Ridho, R. (2018). Relevansi Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringn Dengan Kompetensi Kerja di Industri Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education, 2.

Sholicha, D. N., & Wulandari, S. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP di SMK Negeri 2 Tuban. 8, 96–107.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Wilantara, & Lilik F H. (2022). Pelatihan Update Teknologi Otomotif Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Insan Cendekia Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3. https://doi.org/https://doi.org/10.37339/jurpikat.v3i3.1072