Efektivitas Media Video Little Fox Chinese 声调歌 terhadap Pelafalan Nada Bahasa Mandarin Kosakata Topik Waktu Menggunakan Praat Software Peserta Didik XI TKJ SMK Muhammadiyah 1 Taman 2025/2026

Abstract

Tantangan dalam mempelajari bahasa Mandarin ialah fonetik. Karakteristik setiap bahasa berbeda, bahasa Mandarin memiliki keunikan dalam segi huruf (汉字), penulisan (书字), dan pengucapannya (发音). Fonetik bahasa Mandarin dibagi 3 yakni 声母， 韵母，dan声调. Penelitian ini menggunakan media video animasi YouTube Little Fox Chinese 声调歌 (shēngdiào gē) guna mengukur efektivitas media yang digunakan terhadap pelafalan nada bahasa Mandarin peserta didik Muhammadiyah 1 Taman. Tujuan penelitian: 1) penerapan media; 2) tingkat efektivitas penerapan media terhadap pembelajaran pelafalan nada bahasa Mandarin; 3) respon peserta didik terhadap media video. Merupakan penelitian kuantitatif, model quasi experimental design pre test dan post test. Sampel masing-masing 24 peserta didik pada kelas kontrol kelas eksperimen. Hasil observasi aktivitas pendidik kelas eksperimen mendapatkan hasil 77.64% pertemuan pertama dan 80% pertemuan kedua, kemudian kelas kontrol mendapatkan hasil 80% pada pertemuan pertama dan kedua. Hasil aktivitas peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol mendapatkan hasil yang sama, pada pertemuan pertama dan kedua sebesar 80%. Penelitian ini memiliki 2 jenis tes, yakni tes tulis dan tes lisan dianalisis menggunakan Praat software. Hasil nilai mean pre-test tulis kelas kontrol 53.54, kelas eksperimen 66.66, hasil nilai mean post-test kelas eksperimen 77.70, kelas kontrol 82.29. Penelitian ini menggunakan istilah Mean Pitch Deviation (MPD) pada tes tulis, hasil nilai MPD pre-test lisan kelas eksperimen 25.68, kelas kontrol 32.158. Hasil MPD post test kelas eksperimen 40.246, kelas kontrol 24.808. Nilai tes tulis menunjukkan nilai signifikansi 0.020 < 0.05. Perhitungan effect size menggunakan Cohen’s sebesar -0.21. N-Gain mean Eksperimen sebesar 0.24 dan Kontrol sebesar 0.47. Hasil tes lisan menunjukkan 0.094 > 0.05, artinya tidak dapat perbedaan signifikan. Maka dapat disimpulkan bahwa media video animasi YouTube Little Fox Chinese声调歌, dari segi tes lisan maupun tes tulis,  belum memberikan efektif. Meski dalam tes efektif secara statistik, namun signifikan secara statistik ≠ efektif, didukung perhitungan effect size hasil belajar kelas eksperimen lebih rendah dan N-Gain menguatkan media video yang digunakan belum efektif. Hasil kuesioner respon peserta didik, butir pertama 85%, butir kedua 89%, butir ketiga 89.16%, butir keempat 92.5%, butir kelima 93%, butir keenam 91%, butir ketujuh 81%, butir kedelapan 92%, butir kesembilan 82.5%, butir kesepuluh 94%. Kesimpulannya media video memperoleh respon positif, menarik, memberikan motivasi selama pembelajaran pelafalan nada bahasa Mandarin.