Penggunaan Media Genially Terhadap Pembelajaran Penguasaan Kosakata Dalam Penyusunan Kalimat Sederhana Bahasa Mandarin Pada Siswa Kelas XI SMAS Khadijah Surabaya

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk mengkaji metode pembelajaran, keefektifan, serta reaksi siswa terhadap pemanfaatan media Genially dalam pembelajaran kosakata untuk menyusun kalimat sederhana dalam bahasa Mandarin pada siswa kelas 11 SMAS Khadijah di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain True Experimental Design melalui model Pre-test Post-test Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI-4 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media Genially dan kelas XI-5 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional berupa PowerPoint. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Genially dalam pembelajaran bahasa Mandarin dapat meningkatkan aktivitas pendidik dan peserta didik selama proses pembelajaran. Nilai rata-rata pre-test pada kelas eksperimen sebesar 44 dan meningkat menjadi 87,8 pada post-test, namun pada kelas kontrol nilai rata-rata pre-test sebesar 47,51 terjadi peningkatan sebesar 75,34 pada post-test. Hasil uji t menunjukkan nilai  lebih besar daripada , dapat dikatakan signifikan. Hasil angket respon peserta didik menunjukkan persentase rata-rata dalam kategori sangat baik dengan nilai di atas 81%, yang menunjukkan bahwa siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media Genially dalam pembelajaran. Dapat disimpulkan, pemanfaatan media Genially yang benar mendukung pengembangan kosakata pelajar kelas 11 di SMAS Khadijah Surabaya serta membantu dalam penyusunan kalimat sederhana dalam bahasa Mandarin.