PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR INDOOR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA DI PAUD

Abstract

This research is qualitative research with study descriptive.  Subject of this research is PAUD Khazanah Surabaya and the point is  a management  of  indoor  environmental learning  and learning  model  centers of preparation.  The purpose  of  this study  is to describe  the  indoor environmental management  learning and a model of learning at early childhood  (PAUD) Khazanah Surabaya. The results showed  that  the  indoor  environmental management  learning at  the center of most  preparation  is in conformity  with the provisions  and  interest  children in learning,  such as infrastructure,  implementation steps,  and  the learning  process.  However, in the  study  of spatial planning, especially  for  color selection  room, room decor,  the  floor plans  and  location  centers of preparation over reconsidered so that learning activities more fun and interesting.

Keywords: Indoor environmental management learning, Learning centers, Centers of preparation.

Abstrak:  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi deskriptif.  Subjek penelitian ini adalah PAUD Khazanah Surabaya dan yang akan dibahas yaitu pengelolaan lingkungan belajar  indoor  dan model pembelajaran sentra persiapan.  Tujuan dari penelitian ini adalah menggambarkan pengelolaan lingkungan belajar  indoor  dan model  pembelajaran sentra di PAUD Khazanah Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan lingkungan belajar  indoor di sentra persiapan sebagian besar sudah sesuai dengan ketentuan dan menarik minat anak dalam belajar, seperti sarana dan prasarana, langkah-langkah pelaksanaan, dan proses pembelajaran. Namun dalam penataan ruang belajar khususnya untuk pemilihan warna ruangan, dekorasi ruangan, dan denah dan letak sentra persiapan lebih dipertimbangkan kembali agar kegiatan pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan.

Kata kunci: Pengelolaan lingkungan belajar  indoor, Model pembelajaran sentra, Sentra persiapan.