PENGARUH PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING STORY TELLING TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK KELOMPOK B

Abstract

Abstract: This research has a purpose to know the application influence of hypnoteaching story telling method toward speech development were understanding speech aspect and expressing speech aspect to group B children in PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya. The subject of research is group B children in RA Yapida Surabaya namely 24 children. The research method data was observation  and documentation. While the analysis result used Wilcoxon Match Pairs Test with table for Wilcoxon. The research result indicated that T_counted= 0 < from T_table = 81 (0<81), so in this way the H_o was refused and H_a was not refused (accepted). In this way, it could be concluded that hypnoteaching story telling method influenced toward speech development to group B children in PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya.

Keywords: Hypnoteaching story telling, Speech development

Abstrak: Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode hypnoteaching story telling terhadap perkembangan bahasa anak dalam aspek memahami dan mengungkapkan bahasa anak kelompok B di PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya. Sampel penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6 tahun di RA Yapida Surabaya yang berjumlah 24 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test dengan tabel penolong uji jenjang Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa T_hitung<T_tabel (0<81), sehingga H_O ditolak dan H_a tidak ditolak (diterima). Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara penerapan metode hypnoteaching story telling terhadap perkembangan bahasa anak kelompok B di PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya.

Kata kunci: Hypnoteaching story telling, Perkembangan bahasa