PENGARUH BELAJAR MODELING BERMEDIA FILM TERHADAP PERILAKUSOSIAL ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 39 SURABAYA

Abstract

Perilaku sosial yang dijumpai pada masa kanak-kanak dilandasi oleh tingkah laku yang terbentuk pada masa bayi, tetapi beberapa diantaranya merupakan bentuk tingkah laku yang baru.Bentuk-bentuk perilaku sosial anak usia dini yang sering dijumpai pada masa kanak-kanak: Negativisme, agresi, kerja sama, tingkah laku menguasai, kemurahan hati, ketergantungan, persahabatan Berdasarka studi awal yang dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Surabaya semester 2 tahun ajaran 2012-2013 perilaku sosial anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Surabaya masih kurang kurang. Masih banyak perilaku sosial anak yang masih kurang baik. Perilaku sosial anak usia dini yang masih kurang yaitu melaksanakan tugas kelompok, berbagi dengan teman, bermain dengan teman, kurang sabar menunggu giliran, kurangnya menghargai keunggulan teman, tidak mau menghibur teman yang sedih, kurang bisa mengendalikan emosi. Perilaku sosial anak usia dini yang masih kurang di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Surabaya menjadi latar belakang penelitian untuk mengetahui hasil pengaruh belajar modeling bermedia film terhadap perilaku sosial anak usia dini kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Surabaya.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre experimentaldengan jenis one-group pretest-posttest designdengan melakukan observasi sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan dokumentasi.teknik sampling yang digunakan adalah non random sampling dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah semua anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Surabaya, teknik analisi yang digunakan adalah teknik analisis nonparametrik dengan uji jenjang bertanda wilcoxon.
Berdasarkan hasil penelitian rata-rata perilaku sosial anak sebelum perlakuan dengan belajar modeling kegiatan pembelajaran adalah14,21 dan rata-ratanya meningkat menjadi 25,16 setelah penerapan perlakuan dengan belajar modeling dalam kegiatan. Berdasarkan hasil perhitungan Uji Jenjang Bertanda Wilcoxon diperoleh nilai thitung<ttabel yaitu 0<46, dengan demikian hipotesi penelitian pengaruh belajar modeling terhadap perilaku sosial anak usia dini kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Surabaya telah terbukti dan benar.

Kata kunci; belajar modeling, bermedia film, perilaku sosial, anak usia dini

ABSTRACT

Social behaviors which is found in the child period is the behavior which is formed when they are still being a baby. On the other hand, some of them are new behaviors. Social behavior which are normally found in the child periods are negativism, aggression, cooperation, occupation, generous, dependence, and friendship. Based on the previous study which is conducted at Aisyiyah Bustanul Athfal 39 kindergarten in the second semester of the academic year 2012-2013, the children’s social behavior at Aisyiyah Bustanul Athfal 39 kindergarten still not satisfying. There are still many children’s sicial behavior which are still not good. the children’s social behavior which are still not satisfying are in doing the group work, sharing with their friends, playing with their friends, waiting the turns, lacking of appreciating friends’ goodness, avoiding to entertain the sad friends, and lacking of the ability to control their emotions. The lack of children’s social behavior at Aisyiyah Bustanul Athfal 39 kindergarten becomes the background of this research. This research is conducted to know the effect of modeling learning by using film for the young learners’ social behavior at B group of Aisyiyah Bustanul Athfal 39 kindergarten Surabaya.
This research uses pre experimental research and one-group pre test-post test design. There is an observation before and after treatment. The data collecting methods used are observation and dokumentation. The sampling technique used is non random sampling by using saturation sampling. The samples of this research are all of the B group children at Aisyiyah Bustanul Athfal 39 kindergarten Surabaya. The data analysis technique used is non parametric analysis by using wilcoxon signed-rank test.
Based on the research, the average of children’s social behavior before getting the modeling learning is 14.21 and it becomes 25.16 after getting the treatment. Based on the wilcoxon signed-rank test, tcount <ttable, that is 0 <46. Therefore, the hypothesis of the research that there is an effect of modeling learning for the young learner’s social behavior at B group at Aisyiyah Bustanul Athfal 39 kindergarten is proved and correct.

Keywords; modeling learning, film, social behavior, young learners.