MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL MELALUI PERMAINAN KUBUS BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B3 DI TK PLUS TUNAS BANGSA SOOKO MOJOKERTO

Abstract

Kemampuan berhitung merupakan salah satu tujuan pendidikan Nasional. Peningkatan kemampuan berhitung dapat dilihat dari setiap anak manusia. Pendidikan kemampuan berhitung sudah menjadi kebutuhan bagi anak sekolah. Peningkatan kemampuan berhitung pada jenjang anak usia dini dengan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan serta diberikan berulang-ulang melalui permainan yang menarik dan menyenangkan dengan keteladanan, salah satunya melalui permainan kubus bergambar. Tujuan dalam penelitian ini ada dua yaitu untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung awal melalui permainan kubus bergambar pada anak kelompok B3 di TK Plus Tunas Bangsa Sooko Mojokerto dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan berhitung awal melalui permainan kubus bergambar pada anak kelompok B3 di TK Plus Tunas Bangsa Sooko Mojokerto. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) alat penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas anak, lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi peningkatan kemampuan berhitung awal. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 14 anak dengan jumlah laki-laki 7 anak dan perempuan 7 anak. Tehnik analisa data yang digunakan adalah statistik diskriptif. Hasil analisa menunjukkan bahwa pada siklus satu diperoleh hasil observasi aktivitas guru sebesar 65%, hasil observasi aktivitas anak sebesar 73,21% dan hasil observasi peningkatan kemampuan berhitung awal sebesar 42,85% sehingga hasil yang diperoleh belum sesuai harapan karena target yang ditentukan yaitu sebesar 76%. Oleh karena itu dilanjutkan dengan penelitian pada siklus kedua. Hasil dari analisis siklus kedua diperoleh observasi aktivitas guru sebesar 85%, observasi aktivitas anak sebesar 75,48% dan observasi peningkatan kemampuan berhitung awal sebesar 85,71%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan berhitung awal dapat ditingkatkan melalui permainan kubus bergambar.

Kata Kunci : Peningkatan Berhitung Awal dan Permainan Kubus Bergambar

Abstract

Counting ability is one of National Educational goals. The increase of counting ability can be seen from every children. This capability has become a necessity for children. The effort of increasing counting ability in the level of early childhood is taught through exciting and fun learning, and given repeatedly by examples. One way to improve counting ability is by giving illustrated cube game. There are two objectives in this research, those are to identify and to describe the increase of basic counting ability through illustrated cube game on children in group B3 TK Plus Tunas Bangsa, Sooko Mojokerto. This research used Classroom Action Research. The instruments used in this research were observation sheet of children’s activities, observation sheet of teachers’ activities, and observation sheet of the increase of basic counting ability. The subjects in this study were 14 children which consisted of 7 boys and 7 girls. Data analysis technique used in this research was descriptive statistics. The research was conducted in two cycles, namely cycle I and cycle II. The analysis result showed that in the first cycle, the percentage of observation of teachers’ activities was 65%, the observation of the children's activities was 73.21% and the observation of the increase ofbasic counting was 42.85%. So that, the results obtained did not meet the standard which was 76%. Therefore researcher continued to the second cycle. From the analysis of the second cycle, the percentage of observation of teachers’ activities was 85%, the observation of the children's activity was 75.48% and the observation of the increase of basic counting was 85.71%. From these results it can be concluded that the increase of basic counting can be improved through illustrated cube game.

Keywords: The increase of basing counting and Illustrated Cube Game