MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP ANGKA 1-5 PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI KB ANAK BANGSA MADIUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep angka 1–5 pada anak usia 3–4 tahun melalui penggunaan kartu angka bergambar di PAUD. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok usia 3–4 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam mengenal, menyebutkan, dan mencocokkan angka 1–5 sesuai dengan jumlah benda pada kartu bergambar. Peningkatan tersebut terlihat dari bertambahnya persentase ketuntasan belajar anak pada setiap siklus. Penggunaan kartu angka bergambar terbukti efektif karena menarik perhatian anak, memberikan pengalaman belajar yang konkret, serta membantu anak memahami konsep bilangan secara bertahap dan menyenangkan.