PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF MELALUI FLASHCARD DIGITAL UNTUK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KB ANGGUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf anak usia 4–5 tahun di KB Anggun melalui penggunaan media flashcard digital. Penelitian menggunakan desain Classroom Action Research (CAR) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok usia 4–5 tahun di KB Anggun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan penilaian unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada aktivitas guru, aktivitas anak, serta kemampuan anak dalam mengenal huruf setelah penerapan media flashcard digital. Pada siklus I, kemampuan anak masih berada pada kategori cukup, namun meningkat menjadi kategori baik pada siklus II. Media flashcard digital terbukti mampu meningkatkan motivasi, perhatian, dan keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan flashcard digital dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf pada anak usia dini.