Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Melalui Media Tutup Botol Berhuruf di KB Melati II

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di Kelompok Bermain Melati II melalui pemanfaatan media tutup botol berhuruf. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan anak dalam menyebutkan, membunyikan, dan menyusun lambang huruf selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Metode yang digunakan adalah Classroom Action Research dengan dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak usia 3-4 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf pada setiap siklus setelah penggunaan media tutup botol berhuruf yang bersifat konkret, menarik, dan mudah dimanipulasi anak. Media ini mampu meningkatkan motivasi belajar, partisipasi aktif, serta konsentrasi anak selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, media tutup botol berhuruf efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran literasi awal di konteks PAUD.  

  Kata kunci: anak usia dini, classroom action research, kemampuan mengenal huruf, media tutup botol berhuruf,