Peningkatan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 3-4 th melalui Media Gambar Berseri Berbentuk Kalender Meja di KB Budi Luhur Madiun

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 3–4 tahun melalui media gambar berseri berbentuk kalender meja di KB Budi Luhur Madiun. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok bermain usia 3–4 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan penilaian kinerja berbicara anak, meliputi kemampuan menyebutkan nama benda, menceritakan kembali isi gambar, dan menjawab pertanyaan sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak pada setiap siklus. Anak-anak lebih aktif berkomunikasi, mampu menyusun kalimat sederhana, serta berani mengungkapkan pendapat setelah menggunakan media gambar berseri kalender meja. Media ini menarik, konkret, dan membantu anak memahami alur cerita secara bertahap. Dengan demikian, media gambar berseri berbentuk kalender meja efektif meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini dalam konteks pembelajaran PAUD