Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan 1-5 Pada Anak Usia 3-4 Tahun Dengan Media Puzzle Di Paud Permata Hati Candimulyo Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan 1–5 pada anak usia 3–4 tahun melalui penggunaan media puzzle di PAUD Permata Hati Candimulyo, Kecamatan Dolopo, Kabupaten Madiun. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam mengenal, menyebutkan, dan mencocokkan lambang bilangan dengan jumlah benda secara tepat. Penelitian menggunakan desain Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan lembar penilaian perkembangan anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep bilangan 1–5 secara signifikan setelah penerapan media puzzle, ditunjukkan oleh meningkatnya kemampuan anak dalam menyebutkan urutan bilangan, menghitung benda, dan mencocokkan simbol angka dengan jumlahnya. Dengan demikian, media puzzle efektif dalam mendukung pembelajaran konsep bilangan pada anak usia dini.