PENINGKATAN KEMAMPUAN KONSENTRASI ANAK MELALUI MEDIA BUSY BOOK DI KB TUNAS BANGSA DESA KLUMUTAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan konsentrasi anak melalui penggunaan media Busy Book di KB Tunas Bangsa Desa Klumutan. Penelitian menggunakan desain Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok usia 3–4 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, dengan analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan konsentrasi anak pada setiap siklus. Pada kondisi awal, sebagian besar anak belum mampu memusatkan perhatian secara optimal dalam kegiatan pembelajaran. Setelah penerapan media Busy Book, terjadi peningkatan pada indikator kemampuan fokus, ketekunan menyelesaikan tugas, dan kemampuan mengikuti instruksi. Media Busy Book terbukti efektif karena memberikan aktivitas yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini. Dengan demikian, penggunaan Busy Book dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan konsentrasi anak di PAUD.